高一英语教案Unit3.doc

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Unit3
Speaking
课题名称：Speaking
教学目的与要求：Sscanusethedialogueinspeaking.
教学内容：ThedialogueinspeakingonP18
教学重点与难点：Usethenewwordsandusefulexpressions
Wouldyouliketodosth…?
Whynot?
Areyoufree….?
Careforsth.to…?
I’dlike/loveto.
I’dlike/loveto,but/I’mafraidI….
教学方法：teachingandpractice
教学工具：recorder
授课类型：新授课
课时：第课时
授课时间：
教学进程：
Step1
Ssrevisethegrammarinunit2.
on在线上或面上（接触表面）
above在…斜上方（不接触表面，相对静态物体）
over在…正上方（可用于静态或动态物体，与动词连用）跨过
infrontof在外部的前面
inthefrontof在内部的前面
except除了（不包括）
beside在…旁边
besides除了…还（包括）
Step2
SsreadthedialogueonP18,thenfindoutnewworsinthedialogue.
discussinvitebusinessjourneypity
Step3
Ssreadthedialoguetogether.thenteachthewords,explain:
Wouldyouliketodosth…?/I’dliketoinviteyoutodosth…表示邀请
gooutfor…出去做某事
gofishinggo+v-ing去做某事
callsb.给某人打电话
onbusiness出差
Haveagoodjourney!祝您旅途愉快
discussaboutsth.谈论某事
Step4
Ssreaddialogueagaintorevisetheknowledge.
Step5
SsdotheexerciseonP18---19.thenchecktheanswersorallyinclass.
教学小结：
Howtoinviteaperson.
Howtoanswertheothers’invitation.
作业与思考：Readthedialogueinthisclass
教后记:

TEXTAmericanEnglishandBritainEnglish

课题名称：AmericanEnglishandBritainEnglish
教学目的与要求：Sscanusethenewwordsandexpressions.
教学内容：thenewwordsandexpressionsonP20
British/Britain/separation/change/goon/forexample/insteadof
教学重点与难点：UsethenewwordsandusefulexpressionsonP20
BritishAmericanEnglish
therootsofflowers
asthetimegoon
insteadof+n./pron./v-ing
教学方法：teachingandpractice
教学工具：recorder
授课类型：新授课
课时：第课时
授课时间：
教学进程：
Step1
SsreadthedialogueonP9
1.Howtoinviteaperson.
Howtoanswertheothers’invitation.
Step2
SsreadthenewwordsandusefulexpressionsonP20.
Step3
TeachSstoreadthenewwordsandexpressions,thenexplain:
Britishadj.Eg:BritishEnglish
AmericanEnglish
rootn.eg:therootsoftheflowers
Theloveofmoneyistherootofallevils.
graduallyad.Eg:Graduallyhecometounderstandwhattheteachersaid.
somewhatad.Eg:Hewassomewhatsurprised.
separationn.eg:hisseparationfromhismother
separateeg:separatei