农村小学音乐教育的问题及对策研究——以S县小学为例的任务书.docx

农村小学音乐教育的问题及对策研究——以S县小学为例的任务书
任务书
一、研究背景
音乐是中小学教育中不可或缺的一部分，对于孩子的身心发展、品德素养以及文化素质的提升具有重要的意义。然而，在我国农村地区，由于经济水平相对较低、文化教育资源相对匮乏，农村小学音乐教育存在一些问题，例如音乐教师素质较低、教学设备不足、教材内容单一等等，这些问题限制了农村小学音乐教育的发展。因此，本次研究将以S县小学为例，探讨农村小学音乐教育存在的问题及对策。
二、研究内容
本次研究将围绕农村小学音乐教育的问题及对策进行分析，具体研究内容包括：
1.分析农村小学音乐教育存在的问题，比如教师素质较低、教育设施不足等。
2.针对存在的问题，提出相应的解决方案和对策，例如提高教师的教育水平、采购更好的教学设备等。
3.在S县小学对以上研究内容进行具体实践和探索，例如通过培训、教学资源共享等改善农村小学音乐教育。
4.总结实践经验，总结出提高农村小学音乐教育质量和教育水平的经验和方法。
三、研究方法
本研究将采用文献资料分析法、问卷调查法和实践研究法进行研究。
1.文献资料分析法：查阅相关文献和研究成果，探讨农村小学音乐教育现状及问题。
2.问卷调查法：通过问卷调查获取针对农村小学音乐教育的学生、家长、教师等的意见和建议，以此进一步了解农村小学音乐教育存在的问题及其原因。
3.实践研究法：在S县小学进行具体实践，研究其实践效果和可行性。
四、预期成果
本次研究的预期成果包括：
1.确定农村小学音乐教育存在的问题及其原因，并提出相应的解决方案和对策。
2.通过在S县小学的实践研究，总结出提高农村小学音乐教育质量和教育水平的经验和方法。
3.为农村小学音乐教育的提高和改进提供决策参考和借鉴。
五、研究计划
本次研究预计时间为3个月。具体研究计划如下：
第一周：收集和整理相关文献，深入了解农村小学音乐教育的现状和存在的问题。
第二周：制定问卷，并对调查对象展开问卷调查。
第三周：分析调查结果，总结出农村小学音乐教育存在的问题及其原因。
第四周：提出针对不同问题的解决方案和对策。
第五周至第八周：在S县小学开展实践研究。
第九周至第十周：总结实践经验，归纳出提高农村小学音乐教育质量和教育水平的经验和方法。
第十一周至第十二周：撰写研究报告，形成研究成果。
六、参考文献
[1]丁雪梅.我国中小学音乐教师专业发展现状、问题及对策研究[J].川北师范学院学报(自然科学版),2017,12(6):14-17.
[2]王显冠.农村音乐教育中的“缺陷”与“缺失”[J].河南大学学报(社会科学版),2018,23(3):54-59.
[3]王淑萍.农村小学音乐教育问题分析及对策[J].通化师范学院学报,2019,40(2):44-47.