中职学生学习策略问卷编制及现状研究的任务书.docx

中职学生学习策略问卷编制及现状研究的任务书
任务书：
一、研究背景
随着中职教育的不断发展壮大，越来越多的学生选择了中职教育作为他们的学习阶段。然而，相比于高中生，中职学生对学习的认识和学习能力还有待提升。中职学生学习策略的使用情况，既关系到中职学生的学习效果，也关系到国家中职教育的发展水平。因此，本研究旨在通过编制中职学生学习策略问卷，深入调查中职学生学习策略的使用情况，并探究其现状。
二、研究内容
本研究将采用问卷调查法，编制一份中职学生学习策略的问卷，用以调查中职学生学习策略的使用情况及现状。具体内容包括以下几个方面：
1.中职学生学习兴趣和动机。探究中职学生是否对学习感兴趣，是否有明确的学习动机；
2.中职学生学习策略的使用情况。调查中职学生所使用的学习策略种类，以及其使用频率等相关情况；
3.中职学生学习策略与学习成绩的关系。探究中职学生学习策略的使用与学习成绩之间的关系；
4.影响中职学生学习策略使用的因素。通过调查，探究影响中职学生学习策略使用情况的因素，包括个人因素、家庭因素、学校因素等。
三、研究目标
1.编制中职学生学习策略的问卷，调查中职学生学习策略的使用情况及现状；
2.了解中职学生学习策略的使用情况与学习成绩之间的关系；
3.分析影响中职学生学习策略使用的因素；
4.提出相关建议，为中职学生的学习提供参考。
四、研究方法
本研究将使用问卷调查法，通过编制一份中职学生学习策略的问卷，来调查中职学生学习策略的使用情况及现状。问卷内容包括中职学生学习兴趣和动机、学习策略的使用情况、学习策略与学习成绩的关系，以及影响学习策略使用的因素等方面。在对问卷数据进行收集后，采用统计分析等方法对数据进行处理。
五、研究意义
通过调查中职学生学习策略的使用情况及现状，可以发现中职学生学习过程中存在的问题。并且，通过分析影响中职学生学习策略使用的因素，可以为教育管理者提供更多的参考意见，并提出针对性的改进措施。此外，还可以为中职学生提供更多有效的学习策略，让他们更加了解自己的优缺点，从而提高自身的学习效率和水平。
六、编制要求
本研究需要编制一份中职学生学习策略的问卷，包括以下要求：
1.问卷不少于30个问题，分为开放式和闭合式考题；
2.问卷问题的设计应该明确、有针对性，能够反映出中职学生学习策略的使用情况；
3.问卷设计应符合科学合理性，考虑到被试者的年龄、思维能力等因素。
七、其他
本研究时间要求为两个月左右，涉及到的内容包括：问卷的编制、问卷的分发、数据的收集和整理、数据的分析与处理以及结果的归纳和总结。若需要更多的技术支持或资源支持，请及时与相关部门和领导沟通。