基于语料库的非英语专业研究生词块教学法英语写作教学实证研究的开题报告.docx

基于语料库的非英语专业研究生词块教学法英语写作教学实证研究的开题报告
开题报告
一、研究背景和意义
随着全球经济一体化的不断深入，英语已成为全球语言，越来越多的人加强了学习英语的意识。在中国，英语教育是非常重要的一项教育，国家对英语教育的重视也日益加强。与此同时，英语教育也面临着教学效果不尽如人意、教学方法陈旧等问题，如何提高英语教学的教学效果是值得我们思考的问题。
针对英语写作这一领域，传统的英语教学方法通常会注重词汇和语法的教授，但是这样做会使学生的作文很快变得乏味、平淡，缺乏思想深度和个性化。因此，教师需要采用新的教学方法来激发学生的写作潜力。
近年来，随着语言学、认知科学与教育技术的逐步发展与成熟，基于语料库的英语写作教学法愈加被人们所关注。语料库是一种大型的例文数据库，其中包含有各种不同主题和类型的文本，如小说、报纸杂志文章、学术论文等。通过对语料库的分析和研究，我们能够了解英语的实际运用方式，并进一步探究写作和翻译中的常见错误。因此，基于语料库的英语写作教学法逐渐成为英语教师和学者探索的新方向。然而，目前这种教学法在非英语专业研究生中的应用尚不多见，因此需要进一步进行研究。
本文旨在探究基于语料库的非英语专业研究生词块教学法在英语写作教学中的应用效果，以期为非英语专业研究生英语写作教学提供新的思路和教学方法。
二、研究目标和内容
该研究的目标是探究基于语料库的非英语专业研究生词块教学法在英语写作教学中的应用效果。为了达到这个目标，我们需要完成以下研究内容：
1.了解基于语料库的英语写作教学法的现状及其理论基础。
2.调查当前非英语专业研究生英语写作教学的现状和问题。
3.设计基于语料库的非英语专业研究生词块教学法，并在实践中检验其有效性。
4.评估基于语料库的非英语专业研究生词块教学法的应用效果，并提出教学改进建议。
三、研究方法和技术路线
本研究采用文献资料法、实证研究法和教学实践法相结合的方法进行。具体步骤如下：
1.文献资料法
通过文献资料法对基于语言库的英语写作教学法进行深入研究，并总结各类相关研究的研究方法和技术路线。
2.实证研究法
调查非英语专业研究生英语写作教学的现状和问题，设立实验组和对照组，对基于语料库的非英语专业研究生词块教学法与传统教学法进行对比实验，检验其有效性。
3.教学实践法
在一定时间内对实验组进行英语写作教学，对实验结果进行分析，如对比实验组的实验结果，从而评估该教学法的应用效果，并提出教学改进建议。
四、预期成果和意义
本研究的预期成果是对基于语料库的非英语专业研究生词块教学法在英语写作教学中的应用效果进行全面分析，同时在实践中检验其有效性并对其进行评估。该研究对英语教师和学者在编写英语写作教材和提高非英语专业研究生英语写作能力方面提供一些有益的思路和方法。在推广这种教学法上，提升教师和学生的英语词汇量、语法知识和写作技巧，以及提高教学效果等方面，具有重要意义。