基于语料库的中国英语专业学生介词with使用特点研究的任务书.docx

基于语料库的中国英语专业学生介词with使用特点研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着中国对外交流的不断深入，中国英语专业学生的英语水平也日益提高，但是在英语使用中，介词with的使用仍然存在不少问题。为了帮助学生更好地掌握介词with的使用特点，提高英语实际运用能力，需要开展一项基于语料库的中国英语专业学生介词with使用特点研究。
二、研究目的
1.了解中国英语专业学生在英语写作中介词with的使用情况。
2.探讨介词with在中国英语专业学生英语写作中的使用特点。
3.指导教师在教学中更好地引导学生学习和运用介词with。
三、研究内容
1.收集中国英语专业学生在英语写作中使用介词with的语料。
2.分析语料库中介词with的使用情况。
3.通过对比分析分析结果，总结出中国英语专业学生介词with的使用特点。
四、研究方法
1.收集中国英语专业学生在英语写作中使用介词with的语料。
（1）在校园内发放问卷，询问学生介词with的使用情况。
（2）向学生收集英语生活写作等材料作为语料库。
2.通过语料库分析介词with的使用情况。
（1）通过轮廓分析法查找语料库中的介词，并将其分类。
（2）对每类介词的使用情况进行分析和概括。
3.对比分析中国英语专业学生与英语母语者的不同之处，找出中国专业学生介词使用的误区和规律。
五、研究计划
1.准备阶段（2周）
（1）确定研究内容和目的。
（2）选定研究方法及说明。
2.收集语料（4周）
（1）制定问卷并进行调查。
（2）搜索和整理相关的英语对话、文章等文献。
3.资料整理和分析（4周）
（1）对语料库进行整理和分类。
（2）统计和分析数据。
4.撰写研究报告（2周）
（1）总结分析结果。
（2）撰写研究报告。
6.预期研究成果
通过本项研究，可以深入了解中国英语专业学生在介词with的使用中存在的问题，并指导教师在教学中给予帮助和指导，提高学生的英语实际运用能力。同时，也为英语教学和英语语言研究提供一些有用的数据和参考。
七、研究意义
1.在教学中帮助学生更好地掌握英语介词with的使用。
2.为英语教学和英语语言研究提供一些有用的数据和参考。
3.提高学生英语实际运用能力，促进其口语和写作水平的提高。
四、参考文献
[1]杨太忠，于丹丹.基于语料的英语介词with和against的比较分析[J].中国实验教育,2018.
[2]GelderenEV,AudringJ.AnalyzingtheEnglishprepositionwith:Theoreticalandempiricalinsights[J].JournalofHistoricalLinguistics,2007.