不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的比较研究的任务书.docx

不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的比较研究的任务书
任务书
一、选题背景
随着社会的进步和教育的发展，体育教育已经成为学校教育中不可或缺的一个重要组成部分。中学生是成长发育的关键时期，也是兴趣形成和发展的重要阶段。因此，如何让中学生对体育运动产生兴趣，对提高他们的身体素质和促进全面发展起着重要作用。
本次研究选取的研究对象为中学生，旨在研究不同运动项目对中学生体育情境兴趣的影响，比较不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的差异性，以便找出更能激发中学生体育兴趣的有效方法，为中学生的身心健康发展提供参考和借鉴。此外，本研究的开展还有助于为体育教育提供新的理论与实践基础。
二、研究目的
1.探究不同运动项目对中学生体育情境兴趣的影响。
2.比较不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的差异性。
3.寻找更能激发中学生体育兴趣的有效方法。
4.为中学生的身心健康发展提供参考和借鉴。
5.为体育教育提供新的理论与实践基础。
三、研究内容及步骤
1.研究内容
（1）确定研究对象、研究题目及研究方法。
（2）对现有文献进行梳理，收集分析相关资料，撰写综述。
（3）设计合理的实验方案。
（4）开展实验，采集数据。
（5）对数据进行处理分析，比较不同运动项目对中学生体育情境兴趣的影响以及差异性。
（6）总结研究结果，并提出相应的建议。
2.研究步骤
（1）确定研究对象和题目
在这个阶段，我们将确定研究对象为中学生，并确定研究题目为“不同运动项目对中学生体育情境兴趣影响的比较研究”。
（2）文献梳理和综述撰写
在这个阶段，我们将对现有的文献进行梳理，收集分析相关资料，并撰写综述。
（3）实验方案设计
在这个阶段，我们将根据研究目的和现有文献，设计出合理的实验方案，确定实验所需的具体条件、操作程序和实验要点等。
（4）实验数据采集
在这个阶段，我们将按照实验方案的要求，进行实验操作，采集相应的实验数据。
（5）数据处理分析
在这个阶段，我们将对实验数据进行处理和分析，比较不同运动项目对中学生体育情境兴趣的影响以及差异性。
（6）结果总结和建议提出
在这个阶段，我们将总结研究结果，并提出相应的建议，为中学生的身心健康发展和体育教育提供新的理论和实践基础。
四、参考文献
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