基于主题式实验探究的初中化学复习课教学研究的任务书.docx

基于主题式实验探究的初中化学复习课教学研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
化学学科是我们生活中不可忽视的一部分，而学生在学习化学时，既要掌握课本中的知识点，又需要了解如何将其应用到现实生活中。因此，我们需要对化学复习课教学进行研究，探究如何让学生更好地理解和掌握化学知识，增加化学学科的吸引力。
同时，我们可以借助主题式实验进行教学，让学生在实践中感受化学的奥妙，提高学生的学习兴趣和参与度。因此，本研究旨在通过主题式实验的方式探究初中化学复习课教学的方法，以达到培养学生的化学兴趣，提高学生的学习效果，实现化学教学的目标。
二、研究问题
1.主题式实验能否提高学生的参与度和学习兴趣？
2.主题式实验和传统教学方式相比较，其教育效果如何？
3.如何设计和实施主题式实验，以提高教学效果？
三、研究对象和方法
研究对象：初中化学复习课
研究方法：
1.文献资料研究法：通过阅读相关文献，了解主题式实验在教学中的应用情况、其优缺点及实施方法等相关信息。
2.实证研究法：在教授化学复习课的过程中，以班级为单位将学生分为实验组和对照组，分别采用主题式实验和传统教学方式，并通过观察、问卷调查、考试等方式收集相关数据。
3.问卷调查法：针对实验组和对照组的学生设计问卷调查表，分析学生对不同教学方式的评价和期望。
四、研究内容和步骤
研究内容：
1.主题式实验及其在化学教学中的应用；
2.主题式实验和传统教学方式的优缺点及教育效果比较；
3.设计和实施主题式实验的方法和策略。
研究步骤：
1.收集相关文献，分析主题式实验在教学中的应用情况，了解其优缺点。
2.分别对实验组和对照组学生进行教学实验，并通过观察、问卷调查、考试等方式收集数据，分析主题式实验与传统教学方式的教育效果比较。
3.根据收集到的数据分析，设计和实施主题式实验的方法和策略。
4.通过问卷调查，了解学生对不同教学方式的评价和期望。
五、研究预期结果
通过本研究，我们预期得到以下结果：
1.主题式实验能够提高学生的参与度和学习兴趣。
2.主题式实验与传统教学相比较，在教育效果上存在一定差异。
3.设计和实施主题式实验的方法和策略，将能够提高化学复习课的教学效果。
六、研究意义
本研究将对化学教学中的主题式实验进行探究，并分析其在教育效果上的取舍。通过实践和调查等多种手段，设计出能够提高学生参与度和学习兴趣的主题实验方案，让学生在实践中感受化学知识，提高化学学科的吸引力。同时，本研究的数据和研究成果还可为其他相关学科的教学研究提供参考价值。