多媒体教学环境下高中思想政治课板书研究的任务书.docx

多媒体教学环境下高中思想政治课板书研究的任务书
任务书
一、研究背景与意义
随着信息技术的发展和应用，多媒体技术被广泛应用于教学中。虽然多媒体教学在提高学生学习效果、增强学生学习兴趣和教学效率等方面有着显著的优势，但过于重视多媒体技术而忽视传统板书的作用，有时会导致教学质量的下降。考虑到高中思想政治课程具有较强的思考性和深度性，体现了教育的本质，经过对现行教材和教学实践的调查研究，发现板书在思想政治课教学中仍然占有不可替代的地位。因此，对多媒体教学环境下高中思想政治课板书的研究，具有重要的理论意义和实际意义。
二、研究目的和内容
本研究旨在通过对多媒体教学环境下高中思想政治课板书的研究，探讨如何更好地利用板书，提高教学效果。具体研究目标如下：
1.了解高中思想政治课板书的基本概念和特点。
2.探究多媒体教学环境下高中思想政治课板书的设计原则和方法。
3.分析多媒体教学环境下高中思想政治课板书与多媒体课件的结合方式和互动性。
4.根据高中思想政治课的教学特点，探讨如何在多媒体教学环境下设计有效的板书。
5.借鉴国内外高中思想政治课板书的设计经验，提高教学效果。
三、研究方法和步骤
1.文献资料法。通过查阅相关文献、书籍和论文，了解高中思想政治课板书的基本概念、特点和设计原则等。
2.问卷调查法。针对高中思想政治课教师开展问卷调查，了解多媒体教学环境下板书的运用情况和影响。
3.实地观察法。参加高中思想政治课教学并结合多媒体课件的使用情况，观察板书设计的实际效果。
4.经验总结法。总结国内外成功案例和有关教师的教学经验，总结高中思想政治课板书设计的经验和不足。
5.归纳分析法。通过文献分析和实地观察分析多媒体教学环境下高中思想政治课板书的设计方法和原则，并进行总结归纳。
四、时间安排
本次研究的时间安排如下：
第一期：收集资料，并撰写文献综述。时间为1个月。
第二期：设计问卷，并组织问卷调查。时间为1个月。
第三期：对多媒体教学环境下高中思想政治课进行实地观察，并总结经验。时间为2个月。
第四期：进行研究成果的统计分析，并归纳总结。时间为1个月。
五、预期成果
1.揭示多媒体教学环境下高中思想政治课板书的设计原则和方法，并提出合理有效的改进方案。
2.提高高中思想政治课板书设计的质量和效益，从而提高教学效果。
3.为高中思想政治课的板书教学提供理论指导和实践经验，提高教学质量。
六、研究人员和经费
本次研究由高中思想政治课教师组成实施小组，资金来源为学校课程建设经费。研究小组人员应在研究期内着重抓好研究进展，保证研究的顺利进行。