生活》教学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级下册语文教学案（含经典国培总结资料）.doc

口语交际：趣谈中学生活
【教学目标】
知识与能力：
1、提高组织能力和语言表达能力。
2、提高写作能力，特别是写叙事散文的能力。
3、培养与人沟通、互相合作的能力。
过程与方法
1、要充分调动学生参加活动的积极性，做好动员工作。
2、根据教学目的指导学生自己分成若干活动小组。
3、在活动过程中随时注意把握活动的方向。
4、教师要作出活动总结，指出其中的优缺点。
情感、态度与价值观
1、通过活动增强学生对中学生活动的认识，学会在生活中发现美。
2、增强学生间的互相了解，加深彼此的友谊。
【教学重难点】
重点：
1、提高写作能力，特别是写叙事散文的能力。
2、培养与人沟通、互相合作的能力。
难点：通过活动增强学生对中学生活动的认识，学会在生活中发现美。
【导学过程】
一、导入课题：
1、三年的初中生活就要过去了，我们将像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光，你一定有许多有趣的往事涌上心头。让我们围坐在一起，有说有笑，在欢乐中告别过去，迎接美好的将来。将你的一件有趣的事说出来与大家分享。
二、各抒己见：
九（1）班准备开展“趣谈中学生活”的主题班会，请你参加。
(1)“而那些过去了的，就会成为亲切的怀念。”在这即将结束的三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那些难忘的岁月。首先请说说你在三年里最高兴的事。
(2)分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧，你们的班史纪念册有哪些内容？
三、综合性复习
毕业前夕，班里开展“师恩难忘”的感恩活动，请你把这次活动的内容，收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。
（1）手抄报设计报名和栏目。仿照下列示例，写出报名和四个栏目名称。例如：报名：园丁颂栏目：课堂内外
⑴报名：
⑵栏目：A__________B__________C__________D____________
（2）为手抄报写一段“编者的话”这期手抄报的主题。
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（3）把下面歌颂老师的对联补充完整
上联：三尺讲台__________________________________
下联：一支粉笔___________________________________.
四、辩论赛：
很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三（4）班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：

②请你围绕你的观点写出两条理由。

五、拓展延伸：
为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。
(1)邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。

(2)创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目。(每个栏目名称不超过6个字，)

国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要真知灼见的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、教学设计和教学方法的转变
往常我们的教学尽管有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新认识，学生的兴趣也会更浓重。
其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。单调乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂无望，老