春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛学案 新.doc
13****88
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛学案 新.doc
自由平等的真谛一、学习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。2.懂得自由都是法律之内的自由,法治与自由相互联系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。二、自主预习1.必要的限制是对的保护。无限制的,只会走向的反面,导致混乱与伤害。2.社会生活中,有边界才有,守才能享自由。3.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况;二是不同情况。4.法律面前人人平等,是社会文明进步的,也是社会主义法治的基本原则之一。三、合作探究有位哲人说过,法律不能使人人平等,但法律面前人人平等,你怎么看?四、随堂演练1.据
春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛学习预案.doc
自由平等的真谛一、学习目标1.知道自由、平等在法治意义上的内涵。2.懂得自由都是法律之内的自由,法治与自由相互联系。3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。二、自主预习1.必要的限制是对的保护。无限制的,只会走向的反面,导致混乱与伤害。2.社会生活中,有边界才有,守才能享自由。3.在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况;二是不同情况。4.法律面前人人平等,是社会文明进步的,也是社会主义法治的基本原则之一。三、合作探究有位哲人说过,法律不能使人人平等,但法律面前人人平等,你怎么看?四、随堂演练1.据
春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛课件 新人教版.ppt
不能制约自己的人,不能称他为自由人。——毕达哥拉斯我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠新课探究教师讲解:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。但是,自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。有一天,庄子在濮水边上钓鱼,正好楚威王派来两位大臣,要请庄子到他的朝中,做楚国的宰相。庄子一点也不动心,仍旧握着钓竿,反问那两位大臣:“我听说贵国有只神龟,已经死了三千年了,楚王一直将它供
八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛学习预案.doc
第1框自由平等的真谛【学习目标】情感态度价值观目标:培育平等意识,坚定对公平正义的追求,形成追求平等、正义的价值追求。能力目标:学会通过事例分析问题、得出结论的方法,学会辩证思考问题。知识目标:会正确理解自由平等的真谛;知道如何实现自由平等的未来。【学习重点难点】重点:如何理解自由平等的真谛难点:如何实现自由平等的未来【自主学习反馈展示】认真阅读课本P90——P95,填一填:1、人们向往。2、的自由,只会走向自由的。3、与自由,不可分割4、是社会发展的永恒主题。5、法律面前平等。6、任何公民都一律平等地享
春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求学案 新.doc
自由平等的追求一、学习目标知道如何珍视自由和如何践行平等。二、自主预习1.作为公民,应自觉、遇事、解决问题,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2.所谓,就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的。3.每个人都有平等的、和追求幸福的权利。4.我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构的社会制度。三、合作探究某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出,人们纷纷“找关系”。然而,县里在选拔规则上做了很多“防范”:从外地抽调面试官、临时抽签选考场、当场宣布成绩,各环节