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四年级语文下册教案全册教案部编版表格

全文共3篇示例，供读者参考

四年级语文下册教案全册教案部编版表格1

一、教材分析：

《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其

中第

1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四
幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，
培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书，使学

生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。

二、教学要求：

1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、
要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课
本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的

好习惯。

三、教学重难点：

1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践

中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

四、教学时间：两课时
五、教学过程：

第一课时

一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观

察的东西及时积累下来。

二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小
结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看
到的'、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进

一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。

三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图
上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么
写？怎样才能写好日记？1，要持之以恒。2，看到的、听到的、想
到的都可以成为日记的内容。3，用自己的语言写想说的话。日记的

书写及格式讨论交流。

四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后

学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。

五、作业：

四年级语文下册教案全册教案部编版表格2

一、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材

后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然
的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综

合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交
际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语
文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地

中各安排两次。

二、教学目标

1．认字个，会写个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人
说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、重、难点

2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。

3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。

5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力

6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。

7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速

度训练。

9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。

10.书信格式，学会写书信

11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见

解。

12.习辩论、演讲的一些基本方法。
13.会转述，能生动的讲述故事。

四、教学措施与方法

1．强化学习习惯的养成

语文教学的`难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的
人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让
生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培

养：

（1）课前预习与课后复习的习惯。

（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓
住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方

法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

（3）大胆表达