一种演示内摆线的简易教具.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN107749215A(43)申请公布日2018.03.02(21)申请号201711232676.3(22)申请日2017.11.30(71)申请人合肥探奥教育科技有限公司地址230027安徽省合肥市高新区潜水东路11号合肥探奥自动化有限公司生产车间二楼(72)发明人袁胡骏朱云龙(51)Int.Cl.G09B23/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种演示内摆线的简易教具(57)摘要本发明涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种演示内摆线的简易教具，包括展板及设在所述展板上的手轮、定圆齿轮和动圆齿轮，所述定圆齿轮固定于所述展板上，所述动圆齿轮设在所述定圆齿轮内部并与所述定圆齿轮相咬合，所述动圆齿轮的直径为所述定圆齿轮直径的一半，所述手轮通过同步带与所述动圆齿轮传动连接，在所述定圆齿轮上设有一个槽片，所述槽片的长度与所述定圆齿轮的直径相等，立柱通过所述槽片并安装在所述动圆齿轮的边缘。本发明一种演示内摆线的简易教具，通过设计一组呈咬合状态的定圆齿轮和动圆齿轮，在手轮的驱动下实现动圆齿轮边缘上的立柱随着动圆齿轮的旋转会沿着槽片做直线往复运动，让学生在直观观察中学习内摆线的相关知识。CN107749215ACN107749215A权利要求书1/1页1.一种演示内摆线的简易教具，包括展板及设在所述展板上的手轮、定圆齿轮和动圆齿轮，其特征在于：所述定圆齿轮固定于所述展板上，所述动圆齿轮设在所述定圆齿轮内部并与所述定圆齿轮相咬合，所述动圆齿轮的直径为所述定圆齿轮直径的一半，所述手轮通过同步带与所述动圆齿轮传动连接，在所述定圆齿轮上设有一个槽片，所述槽片的长度与所述定圆齿轮的直径相等，立柱通过所述槽片并安装在所述动圆齿轮的边缘。2CN107749215A说明书1/2页一种演示内摆线的简易教具技术领域[0001]本发明涉及科普教育技术领域，尤其涉及一种演示内摆线的简易教具。背景技术[0002]内摆线，指的是一个动圆内切于一个定圆作无滑动的滚动，动圆圆周上一个定点的轨迹。它与摆线相当，但是它不是在线上做纯滚动的圆，而是在大圆内表面做纯滚动的圆。如果定圆直径是动圆直径的二倍，那么内摆线是一条直线。现有技术中，暂时相关合理演示的教具出现。发明内容[0003]本发明的目的在于设计一种演示内摆线的简易教具，让学生很直观的学习内摆线的相关知识。[0004]为解决上述技术问题，本发明采取如下技术方案：一种演示内摆线的简易教具，包括展板及设在所述展板上的手轮、定圆齿轮和动圆齿轮，所述定圆齿轮固定于所述展板上，所述动圆齿轮设在所述定圆齿轮内部并与所述定圆齿轮相咬合，所述动圆齿轮的直径为所述定圆齿轮直径的一半，所述手轮通过同步带与所述动圆齿轮传动连接，在所述定圆齿轮上设有一个槽片，所述槽片的长度与所述定圆齿轮的直径相等，立柱通过所述槽片并安装在所述动圆齿轮的边缘。[0005]与现有技术相比，本发明的有益效果为：本发明一种演示内摆线的简易教具，通过设计一组呈咬合状态的定圆齿轮和动圆齿轮，在手轮的驱动下实现动圆齿轮边缘上的立柱随着动圆齿轮的旋转来驱动槽片做直线往复运动，让学生在直观观察中学习内摆线的相关知识。附图说明[0006]图1为本发明主视结构示意图；图2为本发明A-A处剖视结构示意图；图3为本发明B-B处剖视结构示意图。具体实施方式[0007]参见附图1-3所示，一种演示内摆线的简易教具，包括展板1及设在所述展板1上的手轮2、定圆齿轮3和动圆齿轮4，所述定圆齿轮3固定于所述展板1上，所述动圆齿轮4设在所述定圆齿轮3内部并与所述定圆齿轮3相咬合，所述动圆齿轮4的直径为所述定圆齿轮3直径的一半，所述手轮2通过同步带5与所述动圆齿轮4传动连接，在所述定圆齿轮3上设有一个槽片6，所述槽片6的长度与所述定圆齿轮3的直径相等，立柱7通过所述槽片6并安装在所述动圆齿轮4的边缘。[0008]本发明一种演示内摆线的简易教具，演示原理如下：3CN107749215A说明书2/2页转动手轮2，手轮2的转动通过同步带5带动与之相连的动圆齿轮4转动；由于动圆齿轮4与所述定圆齿轮3相咬合，动圆齿轮4就会在定圆齿轮3内做旋转运动；此时观察动圆齿轮4边缘上立柱7的运动情况，由于动圆齿轮4的直径为定圆齿轮3直径的一半，同时也由于槽片6的长度与定圆齿轮3的直径相等，所以会发现立柱7会随着动圆齿轮4的旋转会在槽片6内做直线往复运动。从而验证内摆线的原理，本发明让学生在直观观察中学习内摆线的相关知识。[0009]以上所述，仅是对本发明的较佳实施例而已，并非是对本发明做其他形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例。但是，凡是未脱离本发明方案