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词汇注释语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响研究的任务书
任务书
任务背景：
随着全球化趋势的不断加深，英语成为了全球最为重要的国际语言之一。作为一种语言，词汇是其基本组成部分之一，也是学习一门语言必不可少的内容。而对于英语专业学生来说，其词汇量的大小以及掌握词汇的能力直接影响到他们的学习质量和专业素养。因此，了解语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响，对提高他们的语言学习效果具有重要意义。
任务描述：
本次研究旨在探究语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响。具体而言，任务将完成以下主要目标：
1.调查研究对象的语言及词汇量水平：通过问卷调查、测试等方式，对研究对象的英语水平以及词汇量进行评估和分析。通过数据的收集和分析，掌握研究对象的具体情况。
2.研究语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响：通过阅读测试、实验、问卷等方式，研究研究对象在具有一定难度的英语文章中词汇的习得情况，分析群体间的差异性。
3.总结研究结果：根据实验结果，对研究对象的词汇习得情况进行总结归纳，分析掌握语言及词汇量对于该过程的促进作用。
任务步骤：
1.确定研究问题：
本次任务将研究语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响，包括评估该群体的语言及词汇量，并进行阅读测试，最终总结研究结果。
2.确定研究对象：
本次任务的研究对象为英语专业学生，分为高、中、低三个水平，每个水平各选取50人作为研究对象。
3.数据收集：
通过问卷调查、测试等方式，对研究对象的英语水平以及词汇量进行评估和分析。同时，通过阅读测试、实验、问卷等方式，研究研究对象在阅读难度较大的英语文章中词汇的习得情况。
4.数据分析：
通过对数据的收集和分析，分析群体间的差异性，并总结掌握语言及词汇量对于词汇的习得效果的影响。
5.撰写论文：
根据实验结果，对研究对象的词汇习得情况进行总结归纳，分析掌握语言及词汇量对于该过程的促进作用，并撰写完成一篇学术论文。
任务时间表：
任务时间:2021年10月–2022年3月
1.研究问题确定：2021年10月
2.确认研究对象：2021年11月
3.数据收集:2021年12月–2022年1月
4.数据分析:2022年2月
5.论文撰写:2022年3月
任务预算：
1.问卷、测试等数据收集费用：2000元
2.实验室使用和设备使用费用：3000元
3.论文发表费用：2000元
4.其他杂项费用：1000元
总预算：8000元
任务风险：
1.时间风险：本任务时间跨度较大，存在超时的风险。
2.样本误差：样本的数量和质量可能会影响研究结果的准确性。
3.测量误差：测量过程中的误差和不确定性也可能影响研究结果的准确性。
4.其他风险：例如技术、设备、人员等问题也可能会对任务的进展产生影响。
结论：
通过本次研究，我们可以得出更深层次的结论，了解语言及词汇量水平对英语专业学生阅读中词汇附带习得的影响。结果将为英语专业学生提供有效的学习策略和指导，并对英语教学的改进提供参考。