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地理教学中问题意识的培养的中期报告
问题意识是指对问题的认识和理解，以及寻找解决问题的方案和能力。在地理教学中，培养问题意识是提高学生综合素质和实践能力的重要途径之一。
中期报告的主要内容包括：
一、问题意识的培养意义
1.提高学生的思维能力和创新能力。
2.培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3.增强学生的社会责任感和环保意识。
4.帮助学生了解世界和关爱生命。
二、问题意识的培养方法
1.以问题为导向，引导学生进行探究学习。
2.组织学生开展实践活动，加深对问题的理解和认识。
3.教师发挥榜样作用，引导学生积极参与社会公益活动。
4.建立情境化教学环境，让学生在实践中探究问题。
三、问题意识的培养措施
1.教师要鼓励学生提问，引导学生自主探究问题。
2.教师要针对性地开展讨论，根据学生的学习情况调整授课内容。
3.教师要注重情境化教学，建立多元化的学习环境。
4.学校要加强社会实践和科技创新教育，培养学生解决实际问题的能力。
5.通过网络化学习资源，让学生活得更加有思维深度和广度。
总之，地理教学中问题意识的培养，是有利于学生全面发展和未来实践工作的关键。学校和教师应该结合自身教学实际，积极探索有效的问题意识培养途径和方法，提高学生的自主探究能力和解决问题的能力。