八年级语文下册 11 敬畏自然学案3 新人教版-新人教版初中八年级下册语文学案（含经典国培总结资料）.doc

敬畏自然
一、课前自学
（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)蓬蒿(hāo)：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草
咫尺(zhǐ)：(书)比喻距离很近狼藉(jí)：乱七八糟，杂乱不堪
相形见绌(chù)：互相比较之下，就显出一方的不足之处
美味佳肴(yáo)：指味道鲜美的食品
呐喊：大声喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
(二)知识积累
关于作者
严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。
文章介绍
这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。
人与自然相处的佳（名）句积累
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。——雨果
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
“人类只有一个地球，地球上不能只有人类”
二、教学目标：
1、辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。
2、学习文章使用了的拟人、反问等多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。
3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。
4、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，品味文章中的富有哲理的语句。
三、课时安排：2课时
四、教学活动：
第一课时
（一）基础练习
1、读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
狼藉（）咫（）尺呐（）喊相形见绌（）
美味佳肴（）沾沾（）自喜
2、根据意义写词语
不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（）
互相比较之下，就显出一方的不足之处。（）
极其精致灵巧，无以伦比。（）
美味的饭菜。（）
形容自以为好而得意的样子。（）
（二）研习课文
1、整体感知
熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句默。再读课文一遍，然后回答下边的问题。
本文是一篇议论性的散文，文中谈论与的关系，作者否定了“”的口号，提出了“”的观点。
②题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是

③作者为什么要提出“敬畏自然”？
答：

④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
答：

2、结构解读
引论征服自然不自量力（第到第自然段）
敬比喻
畏人类智慧不值得骄傲（第到第自然段）拟人
自本论人类智慧与大自然智慧的关系（第到第自然段）对比
然宇宙生命（第到第自然段）反问

结论敬畏自然和平共处（第到第自然段）
3、精彩句段品读。
细读5～7自然段，回答下边问题。
（1）第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？
答：

（2）第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解？
答：

（3）第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？
答：

（4）5～7自然段中作者最终要表达的观点是（用文中原句回答）：
答：

3、课堂小练
（1）成语接龙：
自不量力－力－－－－
（2）请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。
a
b
(3)按要求仿写句子
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
如果说人生是，。
如果说人生是，。

第二课时
（一）基础练习
听写词语（见课本90页的读读写写）
（二）研习课文
1、佳句品读
（1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。
①人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
答：

②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
答：

③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
答：

（2）本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。
例：
①反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?
陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。
表达效果：反问句更有力的嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
答：

2、主题探讨
（1）我们应该怎样对待自然？作者主要讲了几种方法？
答：

（2）怎样理解作者所说的“敬畏自然”的内涵？“敬畏自然”