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敬畏自然一、课前自学(一)读一读尽量记住下列字词的读音、写法和意义。鲲(kūn)鹏斥鴳(yàn)蓬蒿(hāo):(方)茼蒿。飞蓬和蒿子借指野草咫尺(zhǐ):(书)比喻距离很近狼藉(jí):乱七八糟杂乱不堪相形见绌(chù):互相比较之下就显出一方的不足之处美味佳肴(yáo):指味道鲜美的食品呐喊:大声喊叫助威。自不量力:不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。(二)知识积累关于作者严春友北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》(与王存臻合著)等。文章介绍这是一篇议论性的散文。作者认为在人与自然的关系上人类应该从根本上转变观念再也不要宣称什么“征服自然”应该敬畏自然爱护自然。人与自然相处的佳(名)句积累生命那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔大自然是善良的母亲也是冷酷的屠夫。——雨果人类的最后一滴水将是环境破坏后悔恨的泪。“人类只有一个地球地球上不能只有人类”二、教学目标:1、辨证认识人与自然的关系看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。2、学习文章使用了的拟人、反问等多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。3、了解人与自然和谐统一的道理增进学生对自然的认识树立环保意识。4、抓住文章的重点、关键句理解分析课文品味文章中的富有哲理的语句。三、课时安排:2课时四、教学活动:第一课时(一)基础练习1、读一读写一写尽量记住下列字词的读音、写法和意义。狼藉()咫()尺呐()喊相形见绌()美味佳肴()沾沾()自喜2、根据意义写词语不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。()互相比较之下就显出一方的不足之处。()极其精致灵巧无以伦比。()美味的饭菜。()形容自以为好而得意的样子。()(二)研习课文1、整体感知熟读课文分别给每个自然段标上序号并采用“把握关键语句法”边读边画出关键性语句默。再读课文一遍然后回答下边的问题。本文是一篇议论性的散文文中谈论与的关系作者否定了“”的口号提出了“”的观点。②题目是《敬畏自然》“敬畏自然”在文中的意思是③作者为什么要提出“敬畏自然”?答:④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?答: