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关于学习者外语课堂焦虑的研究的任务书
任务书
任务概述：
本研究将探讨学习者在外语课堂中所面临的焦虑问题，以及影响焦虑产生的因素，并寻找相应的解决措施，以提高学习者的外语学习效果和课堂积极性。
任务目的：
1.了解学习者在外语课堂中所面临的焦虑问题。
2.探究可能引起学习者焦虑的因素，包括个人、课程和文化等方面的影响。
3.分析学习者焦虑对语言学习的影响、表现及解决方案。
4.探讨外语课堂中如何应对并降低学习者的焦虑问题。
5.为提高外语课堂教学质量提出建议和倡导课堂积极的学习氛围。
任务内容：
1.收集学习者焦虑相关的文献资料。
2.进行问卷调查或访谈，了解学习者在外语课堂里的焦虑状况，明确影响因素。
3.根据调查结果，对焦虑问题进行分类总结和分析。
4.查询和分析其他研究者针对学习者焦虑问题的解决方案和建议，归纳总结并提出本研究的具体解决方案。
5.利用以上的调研结果进行讨论、评估、总结并提出本研究的建议和措施。
任务要求：
1.搜寻、查阅相关文献，确保研究可靠性和可信度。
2.设计并实施问卷调查或访谈，总结调查结果。
3.分析、总结和讨论学习者焦虑问题，提出相应的解决方案，并撰写研究报告。
4.着重介绍调查方法、数据分析、结果讨论和结论，注重研究报告的逻辑性和完整性。
5.在规定时间内完成研究报告，预留与导师讨论和修改的时间。
任务进度安排：
1.第一周：确定研究题目和任务书，明确研究思路和方法。
2.第二周：搜集并整理相关文献资料。
3.第三周：设计并实施问卷调查或访谈。
4.第四周：整理和分析调查结果，编写研究报告草稿。
5.第五周：评估和修改研究报告。
6.第六周：撰写研究报告并提交最终版本。
参考文献：
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