九年级历史下册 第一单元《苏联社会主义道路的探索》学案 人教新课标版(含经典国培总结资料).doc
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九年级历史下册 第一单元《苏联社会主义道路的探索》学案 人教新课标版(含经典国培总结资料).doc
第一单元苏联社会主义道路的探索学案知识纲要背景:一战给俄国人民带来了深重苦难。1917年二月革命推翻了沙皇专制制度,但临时政府对外继续参加帝国主义战争。爆发:1917年11月,列宁领导彼得格勒起义,1、十月革命结果:彼得格勒起义取得胜利,俄国建立无产阶级政权──世界上第一个工人士兵苏维埃政权──人民委员会。意义:是第一次胜利的社会主义革命,建立了世界上第一个社会主义国家。沉重打击了帝国主义,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地、半殖民地人民的解放斗争。2、比较二月革命与十月革命名称时间性质革命任务结
九年级历史下册 1.2《对社会主义道路的探索》学案 人教新课标版(含经典国培总结资料).doc
第2课对社会主义道路的探索一、学习目标:1、知识目标:了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。2、能力目标:运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析,形成自己的科学观点和知识结构。3、情感态度价值观:认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性,它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响,而且影响了其他国家的社会主义建设。二、学习重难点重点:新经济政策;苏联的工业化和农业集体化难点:如何正确评价斯大林模式三、学习过程㈠自主学习获取新知1.国
九年级历史下册:第2讲《对社会主义道路的探索》学案(人教新课标版)(含经典国培总结资料).doc
第2讲对社会主义道路的探索【学习目标】1.新经济政策(√√)2.“斯大林模式”(√√)新经济政策的实施时间:倡导者:特点:苏联的建立时间:组成1、2、3、4、建设及成就工业化重点发展1928年,“”计划开始实施农业集体化:斯大林模式形成的标志:特点:形成背景:是在苏联外有帝国主义包围,国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定的历史阶段里发挥过积极作用,使苏联成为社会主义工业化国家。但也存在严重的弊端1、优先发展业,使业和业长期处于落后状态2、片面追求产值和产量3、国家对工农业产品定价不合理,严重挫伤
九年级历史下册:第10讲《苏联的改革与解体》学案(人教新课标版)(含经典国培总结资料).doc
第10讲苏联的改革与解体【学习目标】1.赫鲁晓夫改革(√)2.戈尔巴乔夫改革(√)3.苏联解体(√)苏联的改革与解体赫鲁晓夫改革背景:1953年斯大林逝世。1956年在苏共“二十大”上赫鲁晓夫错误的全盘否定斯大林,但也为改革埋下了伏笔。时间:1956——结果:改革虽然在一定程度上冲击了,但并未根本改变苏联高度勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革时间:重点:首先是,然后又转向,表现:①②苏联解体八一九事件:时间:结果:戈尔巴乔夫失去了领导国家的威望和能力,掌控了全局。苏联最终解体:苏联存在时间:共年(年——年)【知
九年级历史下册 第10课苏联的改革与解体1导学案 人教新课标版(含经典国培总结资料).doc
第十课苏联的改革与解体【课标要求】了解赫鲁晓夫改革的史实;知道戈尔巴乔夫的改革和苏联解体的关系.【学习提示】了解鲁晓夫改革的背景、措施、影响及正确评价其改革;知道戈尔巴乔夫改革对苏联解体的作用;掌握导致苏联解体的多种因素及根本原因;明白社会主义建设中的探索与曲折【学习过程】知识点一赫鲁晓夫的改革背景(1)苏联实行体制,严重束缚了社会经济的发展,也严重影响了人民正常的民主生活。(2)对斯大林的个人崇拜严重束缚了人民的思想,造成一系列的冤假错案,导致了人心惶惶。(3)_____年,斯大林逝世。(4)_____