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《找一找》教案

《找一找》教案在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《找一找》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《找一找》教案1活动目标：1、复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类。2、能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。3、会看标志找到自己的`用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。活动准备：1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。2、幼儿用书第一册第2——3页活动过程：1、复习4以内的点数，会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)师：看看图上有什么？说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)数一数每种物品有多少？2、找找自己的用品在哪里？告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里？你是怎样找到的？请幼儿自己说说自己的标志是什么？知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品，不易拿错。同伴自由结合，讲讲看看各自用品，如：杯子或毛巾上的标志和数字。3、动手设计标志激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生，他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志，你们愿意吗？我们设计什么样的图案呢？幼儿自由讨论在讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣……幼儿动手在已准备好的图形卡纸上。进行大胆设计老师巡回指导。4、展示作品幼儿互相欣赏鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处。小结：小动物收到标志牌很高兴，以后他们再也不会用错物品了。《找一找》教案2活动目标：1.引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。2.幼儿比较相反事物之间特征的差异。重点难点：1.重点幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。2.难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。活动准备：准备周围环境中具有相反特征的物品。活动过程：一、导入部分，激发幼儿探索兴趣。引导幼儿观察教室中具有相反特性的物品。请幼儿想一想，说一说。这两件物品有什么不同的地方。二、让幼儿自己实验和探索。请幼儿当"小侦探"，按教师出的题目，找出教室中相关的.物品，并比较差别。如：最大的圆形和最小的圆形在哪里？谁穿的衣服颜色最多？谁穿的衣服颜色最少？三、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同、长短不同等情况四、扩展幼儿经验。《找一找》教案3活动目标：1、复习1和许多。2、能熟练地手口一致点数3以内的物体，会用数字表示物体的数量。3、发展目测力、判断力。4、培养幼儿的'观察力、判断力及动手操作能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1、活动室的一角布置萝卜地1块；大篮子1只。2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。3、小兔头饰和萝卜卡片若干。4、《数学》下活动过程1、小兔拔萝卜——教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。游戏开始，教师说：一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出：一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。——让幼儿说出：萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜，放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜，每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜，大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜，让幼儿感知许多可以分成一个一个，一个一个合起来就是许多。2、送萝卜——教师出示小熊、小鹿和小马图片，兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个，让幼儿感知数量1、2、3。3、观察画册《找一找》——温暖的春天来到了，鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找，画面中哪些是1？哪些是许多？让幼儿进一步感知1和许多。——画面中还有哪些小动物？它们在做什么？各有多少呢？——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。《找一找》教案4活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。2、能用一一对应的方法解决两组物体多、少变一样多的.问题。3、体验解决问题后的快乐。活动准备：白板、实物（碗和勺子、瓶子和盖子、蛋、锁和钥匙）、标记牌、盘子、图片：太阳和月亮。活动过程：1、出示小猫，提问：这是谁呀？有几只小猫？幼儿集体点数。（散开放）4只小猫在草地上玩得可开心了，玩着玩着它们觉得有点饿了，我们就让小猫来歇会儿吧，教师给小猫排队。小猫喜欢吃什么呀？出示一盘子鱼，那我们就把鱼送给小猫吃吧，一边送一边说：一只小猫吃一条鱼……，幼儿跟说，咦，还有一只小猫怎么啦？那小猫和鱼哪个多哪个少？少一条鱼怎么办呢？（再找找）教师找鱼。找到后也送给小猫，那现在小猫和鱼哪个多哪个少还是一样多。2、出示图，告诉幼儿这是小猫的家，小猫把家里弄得乱七八糟，妈妈要急着去上班来不及收拾，想请我