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中国大学生语用能力调查研究——以宿州学院为例的开题报告
一、研究背景
语用学是研究语言使用的学问，是语言学的一个分支。语用能力是指一个人在使用语言进行交际时所拥有的能力，包括语境分析、话语行为识别、话语目的推断、话语合理性判断、心理描绘及话语适应能力等。大学生是社会主义建设的中坚力量，他们的语用能力的水平很大程度上关系到未来社会的发展。目前，随着社会的发展，在各个领域都需要大学生具备较为强的语用能力。然而，由于中国大学教育的课程与学科设置问题，导致大学毕业生在语用能力方面常常存在不足。因此，开展大学生语用能力的调查研究显得尤为必要。
本研究将以宿州学院为例，研究中国大学生的语用能力水平。宿州学院是一所综合性本科院校，地处安徽省宿州市。宿州学院学生主要来自华东、华南和华中等地，这些地方的方言、口音和语言习惯差异较大。因此，调查研究其语用能力水平对于全面了解中国大学生的语用能力具有很重要的意义。
二、研究目的
本研究主要旨在通过对宿州学院大学生语用能力的调查研究，探索中国大学生语用能力的现状，分析其差异原因，并提出相应的对策，以提高大学生的语用能力水平。
三、研究内容
1.国内外有关语用能力的研究综述
本部分将引用国内外相关文献，系统梳理近年来有关语用能力研究的主要内容。
2.语用能力的概念及其特征
根据语用学的研究，阐述语用能力的概念、特点和重要性，包括新版大学英语教学大纲所要求的语言要素。
3.大学生语用能力调查研究设计
采用问卷调查的方法，设计适合大学生的调查问卷，收集宿州学院大学生的语用能力表现情况并进行数据分析和处理。
4.大学生语用能力调查研究结果分析
对调查问卷所获得的数据进行汇总和分析，探讨宿州学院大学生语用能力表现与其所属学院、年级、性别等因素的相关性。并对不同层次的大学生的语用能力优劣进行对比分析和评估。
5.大学生语用能力提升对策探讨
根据调查结果和分析，提出适合于大学生的语用能力提升对策，包括语用意识培养、语用技能训练、语用文化素养提高等方面的具体措施。
四、研究结果预期
本研究将以宿州学院大学生为样本，通过问卷调查、数据处理、统计分析，探究大学生的语用能力现状、优劣及影响因素。然后，结合结果，提出针对大学生群体的语用技能提高对策，开展有针对性的语用培训，帮助大学生提高他们的语用能力水平。同时，该研究对于全面了解和提高中国大学生语用能力水平具有重要意义。
五、研究方法
1.文献资料法：查阅已发表的论文、专著、期刊文章等文献资料，深入了解并掌握相关学科领域的最新研究成果。
2.问卷调查法：调研对象为宿州学院大学生，采用问卷调查法搜集数据，同时进行数据处理和统计分析。
3.实地观察法：通过实地观察大学生的日常交际环境，了解他们在实际交际中的表现，获取第一手资料。
六、研究实施计划及预期时间
时间节点研究内容
第1-2个月确定研究方向和选题，并完成该方向的文献资料搜集；
第3个月展开问卷调查并收集数据；
第4-5个月对数据进行分析整理，撰写论文初稿；
第6-7个月修订论文，准备答辩。