高中历史.人教版.必修三第24课-音乐与影视艺术ppt课件.ppt
天马****23
亲,该文档总共57页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
高中历史.人教版.必修三第24课-音乐与影视艺术ppt课件.ppt
音乐与影视艺术一、关于世界音乐流派的演变3.代表:贝多芬是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式伟大人物。失聪后,以惊人的毅力,与命运抗争,创作了大量不朽的音乐作品。如《第3(英雄)交响曲》《第5(命运)交响曲》《第9(合唱)交响曲》《月光奏鸣曲》等,他崇尚民主与自由,关注个人的自由和尊严。贝多芬:早年:受到启蒙运动和法国大革命的影响,向往民主,追求自由平等晚年:更多地描绘自然美景,人的心灵,具有浪漫主义色彩第三交响曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲献给法国第一位执政者拿破仑,但当得知拿破仑将
高中历史人教版必修三第24课音乐与影视艺术.pptx
高中历史.人教版.必修三第24课音乐和影视艺术.ppt
一、关于世界音乐流派的演变3.代表:贝多芬是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式伟大人物。失聪后,以惊人的毅力,与命运抗争,创作了大量不朽的音乐作品。如《第3(英雄)交响曲》《第5(命运)交响曲》《第9(合唱)交响曲》《月光奏鸣曲》等,他崇尚民主与自由,关注个人的自由和尊严。贝多芬:早年:受到启蒙运动和法国大革命的影响,向往民主,追求自由平等晚年:更多地描绘自然美景,人的心灵,具有浪漫主义色彩第三交响曲《英雄》,此曲完成于1804年春,本欲献给法国第一位执政者拿破仑,但当得知拿破仑将于五月十八日即
高中历史必修三(人教 课件)_第24课 音乐与影视艺术.ppt
第24课音乐与影视艺术目标导航一、音乐的发展1.19世纪的浪漫主义音乐(1)兴起与发展:在欧洲兴起,到19世纪中叶走向鼎盛。(2)特征:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。(3)代表人物及作品①德国作曲家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁;被誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯最著名的作品是《蓝色的多瑙河》。目标导航目标导航目标导航目标导航(1)正面影响:①可以寓教于乐,丰富生活,满足广大人民群众的精神需求,改变人们的生活方式。②是一种增进知识、拓宽视野的途径;电视还能起
人教版高中历史教案:必修三第24课 音乐与影视艺术.doc
第24课音乐与影视艺术【教学目标】⑴知识与能力:①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。③拓展知识面提高学生对音乐影视作品的审美情趣。⑵过程与方法:通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识培养学生的音乐、影视鉴赏能力。⑶情感态度与价值观:通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力学习音乐家