沪教版牛津英语六年级上册 Module 3 双减分层作业设计案例 样例 Revi.pdf

Module3Outand
单元名称课题Review1节次第一课时
about

作业类型作业内容设计意图和题目来源

1.看图写单词。

①②③意图：学生已学过模块三的
新词，通过生动的图文配
对，进一步巩固学生单元核

心词汇的形义识记。
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④⑤⑥

来源：新编

基础性
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作业
2.选词填空。意图：学生在本模块已经学
（必做）
What/Which/Shall/Would/Did/Let’s/Howlong习如何用“Shallwe…”、

①_______wegoandseethemovienextweekend?“Wouldyouliketo等句…”

②_______youliketogoshoppingwithmetomorrow?型询问意见，用特殊和一般

③_______goswimming!疑问句询问外出活动相关

④_______doesittaketogettoShenzhenbytrain?内容。本题进一步巩固学生

⑤_______didyouseeattheinsectmuseum?对核心句型的理解与运用。

⑥_______youseemanytouristsyesterday?

⑦_______filmwouldyouliketosee?来源：新编
3.读一读，用所给单词的适当形式填空。

①Shallwe_____(go)tothelibrarytogetherthisafternoon?意图：学生在模块三已学习

②WhichT-shirtwouldyouliketo______(buy)?过询问建议和请求的相关

③Onceuponatime,there_____apretty精灵fairy)living(in核心句型。本题辨析动词的

thetree.用法，进一步训练学生在具

④Whatfilmdidyou______(see)lastweekend?体情景中对动词的理解和

⑤I______(see)manyinterestingcarsatthemuseumyesterday.运用。

⑥Itusually_____(take)onlytwohourstogettoShanghaifrom

Beijingbyplane.来源：新编

1.根据课文内容，给下列的句子排序。意图：学生已经学习过Unit

_______ThenthequeengotangryandwantedtokillSnow7White.Readastory。本题通过句

_______Later,SnowWhitemetsevenlittlefriendsin子排序，theforest进一步加深学生对

andstayedwiththem.经典故事的理解。

_______Onceuponatime,therewasaqueen.

_______SnowWhitewasafraidandranaway.来源：改编自教材P48-49

_______SnowWhitetastedtheappleandthenfellasleep.

_______Oneday,sheaskedhermagicmirror,“Mirror,mirror,on

拓展性thewall,who’sthefairestofall?”“SnowWhite,”answeredthe

作业mirror.

（选做）_______Afterthat,thequeencametotheforestandgaveSnow

Whiteanapple.

2.Peter和Bob住在北京，他们正在筹划寒假出游。请根据表意图：学生已经在课堂上基

格内容，看一看，写一写。于表格进行对话。本题进一

ToTime(byplane)Time(bytrain)步在具体交际语境中巩固

①Harbin2hours9hours强化相关核心语言，落实笔

②Shenyang1hours30minutes5hours头，提高语言综合运用能

③Shenzhen3hours24hours力。

④Sanya4hours35hours20minutes
①Ittakes__________togettoHarbinfromBeijing.来源：改编自教材P65

②It_______________togetto______from_____.

③It______________________________________.

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