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沪教版牛津英语六上Module4双减分层作业设计案例样例Unit10Air.pdf

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Module4TheUnit10Air 单元 naturalworld课题(Listenandsay.节次第一课时 名称 Unit10AirMakeandsay.) 作业 作业内容设计意图和题目来源 类型 1.根据首字母提示，看图写单词。 意图：学上在本课时已学 (1)A_____keepstheplanehighinthesky.过这些新词，通过生动的 看图写词，训练学生单元 (2)Thetreesaree____________.核心词汇的形义识记，基 础词汇学习。 (3)Airk_____usa_______.It’simportantto allpeople. 来源：改编自《活动手 基础 册》p70 性作(4)Therearemanyanimalsandp________. 业 2.连词成句，注意标点符号和大小写。 （必 （1）it,shape,has,or,no,colour.意图：在学生学习本课时 做） _________________________________________________文本的基础上，通过连词 （2）important,animals,plants,it,and,is,also,to.成句，复习基础核心句型 _________________________________________________Itkeeps….训练学生的句 （3）alive,need,weit,toall,keep,us.子书写能力。 _________________________________________________ （4）in,sky,it,them,high,keeps,the.来源：改编自教材P68 _________________________________________________ 3.读一读，选择恰当的单词填空。意图：学生在本课时已通 过句型Weallneeditto keepusalive.Ithas nocolourortaste.学 习了介词to和or的意义 和用法，本题结合以前学 过的其它介词about, from,in,of,训练学生的 介词辨析与运用能力。 来源：选自《知识与能力 训练》P58 1.读一读，学一学含air的短语，然后选择恰当的短语填空。意图：在学生学完课文 Listenandsay的基础上， 拓展关于air的日常短语表 达，通过阅读理解填空，在 训练阅读能力的同时，拓宽 学生在相关主题的词汇和 知识面。 拓展 性作 来源：选自《知识与能力训 业 练》P58 （选 2.读一读，选一选，并把图片对应的序号填写在横线上。 做） 意图：学生已经在Make andsay栏目已经学习如 何制作降落伞。本题拓展 更多借助空气流动的物 品，让学生阅读配对，结 合自然科学知识，激发学 生阅读兴趣，锻炼科普文 阅读能力。 来源：选自《活动手册》 P72 3.看图，根据范例仿写对话。 意图：学生在本课时已讨 论了Air的特点和作用， 本题通过仿写对话，结合 water和trees，训练学生 结合实际生活经验，迁移 运用所学知识的能力。 Skygirl:Whyaretreesimportant? Spaceboy:Because__________________________________. 来源：选自《活动手册》 Skygirl:Whyis_________important? P69 Spaceboy:Because__________________________________. Skygirl:Whyis________important? Spaceboy:Because__________________________________. Module4TheUnit10Air 单元 naturalworld课题(Lookandlearn.节次第二课时 名称 Unit10AirSayandact.) 作业 作业内容设计意图和题目来源 类型 1.看图写词。 意图：学生在本课时已经 学习这些核心词汇，本题 （1）_______________（2）_______________ 利用图文配对，训练学生 单元核心词汇的形义识 记，基础词汇学习。 来源：改编自教材《活动手 基础（3）_______________（4）_______________ 册》P69-70 性作 业（5）Theairisso_______inthepark. （必Weshould______more______.