2024秋人教PEP版英语三上《Unit 3 Look at me》第四教案.pdf

2024秋人教PEP版英语三上《Unit3Lookat》第四教案me

一.教材分析

《Unit3Lookat》是人教mePEP版英语三年级上册的一篇课文，主题是关于
描述自己的外貌和穿着。本节课的主要内容有学习一些基本的形容词如：long,
short,fat,thin等，以及一些询问外貌和穿着的交际用语。通过本节课的学习，学
生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，并能够运用所学知识进行简单
的日常交流。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单说出一日常用语。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有
待提高。此外，学生对本节课主题的词汇和句型可能比较陌生，需要教师通过生动
有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握新知识。

三.教学目标
1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如：
long,short,fat,等。thin

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，描述自己的
外貌和穿着。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语学习的兴趣，增
强自信心。

四.教学重难点
1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型。

2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，描述自己的外貌
和穿着。

五.教学方法

本节课采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法。通过创设生动有趣的情
境，引导学生参与各种游戏活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，通过任务
型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学知识进行交流，提高学生的
实际运用能力。

六.教学准备
1.教具：单词卡片、图片、课件等。

2.教学场地：教室。
七.教学过程
1.导入（5分钟）

教师通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习氛围。
2.呈现（10分钟）

教师通过课件、图片等方式，展示本节课的主要单词和句型，如：long,short,
fat,thin等，并引导学生进行认读和模仿。

3.操练（10分钟）

教师学生进行单词和句型的操练，可以通过角色扮演、分组竞赛等形式，让学
生在实际语境中运用所学知识。
4.巩固（10分钟）

教师通过各种游戏活动，巩固学生对单词和句型的掌握。例如：单词接龙、句
型接力等。
5.拓展（5分钟）

教师引导学生运用所学知识进行拓展，例如：让学生自己设计一个角色，用所
学单词和句型进行介绍。
6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行小结，提醒学生注意单词和句型的正确运用。
7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的家庭作业，让学生巩固所学知识。例如：用所学单词和句型写
一段话，描述自己的外貌和穿着。
8.板书（课后）

教师根据课堂教学内容，进行板书设计，以便学生课后复习。

以上是本人对《Unit3Lookatme》第四教案的详细阐述，希望能对您的教学
有所帮助。如有疑问，请随时与我联系。谢谢！教学情境分析：

为了让学生更好地理解和运用本节课的主要单词和句型，教师需要创设一个生
动、有趣的教学情境。可以通过以下方式实现：
1.利用图片和课件：教师可以展示一些与本节课主题相关的图片和课件，
如不同长度、胖瘦的人和物品。这样可以帮助学生直观地理解单词的含义，并
激发他们的学习兴趣。
2.角色扮演：教师可以学生进行角色扮演，让学生在实际语境中运用所
学知识。例如，让学生扮演商店营业员和顾客，用所学句型进行购物交流。

3.真实情境：教师可以引导学生观察身边的同学和朋友，用所学单词和
句型描述他们的外貌和穿着。这样可以使学生更好地将所学知识应用于实际生
活。

教学活动分析：

为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师可以以下教学活动：
1.单词卡片游戏：教师可以准备一些单词卡片，让学生轮流抽取卡片并
读出上面的单词。这样可以帮助学生巩固单词的记忆。

2.句型接力：教师可以学生进行句型接力比赛，让学生在小组内用所学
句型进行交流。这样可以提高学生的口语表达能力。

3.小组竞赛：教师可以学生进行小组竞赛，让学生在竞赛中运用所学知
识。例如，设计一个关于描述外貌和穿着的问答环节，让学生在规定时间内回
答问题。

4.角色扮演：教师可以让学生分组进行角色扮演，让学生在实际语境中
运用所学知识。这样可以提高学生的实际运用能力。

在课堂教学过程中，我发现了一些问题，并尝试采取了一些解决办法和改进措
施。
1.问题：部分学生在操练环节表现出不够积极主动，对所学知识掌握不
牢。

解决办法：在操练环节，我采取了分组竞赛的形式，鼓励学生积极参与。同时，
我对学困生进行了个别辅导，帮助他们巩固所学知识。

改进措施：在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时发现并解决
他们在学