中学信息技术课程探究式教学策略研究的任务书.docx

中学信息技术课程探究式教学策略研究的任务书
任务书
任务编号：XXXXXXX
任务名称：中学信息技术课程探究式教学策略研究
任务目的：通过对中学信息技术课程探究式教学策略的研究，探讨如何更好地促进学生对信息技术的认知，提高信息技术水平，为中学信息技术教育的发展提供理论依据和实践支撑。
任务描述：
1.对探究式教学的概念进行研究，了解探究性学习的实践模式和理论指导；
2.了解中学信息技术课程的教学内容及教学目标，探讨探究式教学在信息技术教育中的应用方法及策略；
3.设计中学信息技术探究式教学的课程，包括课程的内容和实施过程；
4.实施课程并进行评估，评估重点包括课程效果、学生反馈和教师实施经验；
5.对研究结果进行总结分析，提出改进意见和建议。
任务周期：3个月
任务成果：
1.研究报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果及结论等部分；
2.设计的中学信息技术探究式教学的课程；
3.实施课程评估报告，包括课程效果、学生反馈和教师实施经验等方面的内容。
任务实施：
1.阅读相关文献，综合分析探究式教学的实践模式和理论指导；
2.选定探究式教学策略，并设计中学信息技术探究式教学的课程，明确教学目标、内容和教学过程；
3.实施课程并收集相关数据，进行评估并整理实验数据；
4.撰写研究报告。
参考文献：
1.杨海兵.探究式学习:理论、模式与应用[M].北京：高等教育出版社，2009.
2.王泽宇，张建民.中学信息技术课程综述[J].教育研究导刊，2014.
3.张建民，侯贺.探究式教学对中学信息技术教育的促进[J].课程教育研究，2015.