精神分析学派简介PPT课件.ppt
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现代重要的心理学流派一、发展历史二、主要人物及其观点三、意义与影响一、精神分析的历史渊源(一)精神分析的心理学渊源(二)精神分析的哲学渊源(三)精神分析的自然科学渊源精神分析学派的代表人物以及他们的主要观点西格蒙德·弗洛伊德弗洛伊德的主要理论著名的“冰山理论”:自由联想法:自由联想是一种不给予任何思想限制或指引的联想。精神分析者让患者在全身心都处于放松状态的情况下,进入一种自由联想的状态,即脑子里出现什么就说什么,不给患者的思路提供任何有意识的引导,但是患者必须如实报告自己所想到的一切。精神分析者对患者报
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古典精神分析学派第一节精神分析之起源理论思考二、思想根源二、思想根源第二节人格结构两部人格无意识的特点无意识存在的依据三部人格能量转换人格结构1人格结构2人格结构3健康人格:三我间的平衡本我欲望焦虑与心理防卫机制1A:神经质焦虑NeuroticAnxiety---对莫名危险的惧怕。这种感觉存于ego中,但源自本我的冲动。亦即:对原始冲动突然进入意识而产生的反应。怕自我无法控制本能冲动,而需承受这种“冲动的惩罚”所产生的恐惧。---例如:有些人面对领导或其它权威人士时,会激发这些人在生命早期对于父母的破坏性
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第十一章精神分析客体关系学派第一节精神分析客体关系学派概述(二)由驱力模式向关系模式的转变二、精神分析客体关系学派的代表人物出生在苏格兰1907年,进入爱丁堡大学哲学系学习。1919年1月,他开始为做一名精神分析师而接受为期四年的医学训练,并阅读了弗洛伊德和荣格的著作。1925年秋,他在自己的私人诊室里开始了精神分析的治疗。主要著作:《人格的精神分析研究》(1952)。出生于奥地利。1947年,开始学习医学和精神病学,深受克莱因理论的影响。1961至1973年,在堪萨斯州的托皮卡精神分析研究所工作。197
经典精神分析学派 ppt.pptx
经典精神分析学派第一节弗洛伊德得生平弗洛伊德17岁时就以优异得成绩考入维也纳大学医学院。此后,她对生理学感兴趣,成为了当时世界上著名生理学家布吕克(Brucke,E、)得研究助手1881年弗洛伊依德获得医学博士学位。1885年弗洛伊依德获得一笔奥地利教育部得奖学金,使她有幸到巴黎进修6个月,跟随沙可学习催眠术。在1892-1895年在治疗病人伊丽莎白夫人过程中,弗洛伊依德在谈话疗法得基础上发明了“自由联想法”。弗洛伊依德与布雷尔合著得《关于癔症得研究》(1895)1897年,弗洛伊依德着手进行自我分析。最