一年级下数学同步检测20以内的退位减法6(含答案解析）_人教新课标-经典教学教辅文档.docx

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《20之内的退位减法》同步测试
一、我会画。
（1）画☆比□多3个。
（2）画△比○少4个。
考查目的：能用逐一对应的方法比较两个量的多少，借助画图帮助先生理解“比多比少”。是解决此类数学成绩的基础。
答案：略。
解析：采用逐一对应方法上下对齐画。
二、想一想，算一算。
（1）桃子比西瓜多多少个？
（2）西瓜比桃子少多少个？
考查目的：借助孩子们喜欢的图画，帮助先生沟通“比多比少”成绩与本来所认识的减法模型之间的联系，获得解决此类数学成绩的思想方法。
答案：12—7=5（个），12—7=5（个）
解析：建立先生从直观到抽象，借助图示理解这类成绩的考虑过程和解决策略的数学模型。从桃子的个数中减去和西瓜一样多的部分，剩下的就是多（或少）的数量，所以用减法计算。
三、西瓜比梨子少几个？
考查目的：综合型练习，既有多余信息，有需求先生将成绩进行转化，进一步进步先生的解题能力。同时培养先生认真审题的学习品质。
答案：12—8=4（个）
解析：此题中“苹果15个”与所问的数学成绩无关，是多余信息。因而只需求用梨子的个数减去西瓜的个数求出梨比西瓜多几个，也就是西瓜比梨少的个数。
四、跳绳。
（1）小明比小红多跳几下？
（2）小刚比小明少跳几下？
（3）你还能提出其他数学成绩并解答吗？
考查目的：在解决成绩的基础上，鼓励先生本人提出成绩，培养先生发现成绩、提出成绩的能力。
答案：（1）12—8=4（下）（2）12—7=5（下）（3）略。
解析：第1小题是“求一个数比另一个数多几”的成绩，先生可直接列式；第2小题是“求一个数比另一个数少几”的成绩，需求将成绩进行转化；第3小题鼓励先生提出不同的数学成绩，加法、减法都可以，同时要列式计算。
五、怎样使两边的△的个数一样多？
考查目的：综合性练习，经过操作使先生进一步巩固“比多比少”的数学成绩的解决方法，答案不独一，发散先生思想，拓宽解题思绪。
答案：①在左侧方框内添画4个△；②把右侧方框内划掉4个△；③把右侧方框内的△挪动2个到左侧的方框。
解析：第①②两种方法根据所学的“比多比少”的数学成绩，先生比较容易想到，第③种方法比较难想到，它是最简单的和差成绩的基础，不要求列出算式，多鼓励先生亲自动手摆一摆，移一移，在操作中感受、体验。
六、理论作业：“选信息，提成绩”。
亲爱的一年级班小朋友：
解决数学成绩要学会发现数学信息，根据有关信息才能解决数学成绩。请你分析下方的数学信息，进行选择，提出成绩并解答，你来试试吧！
考查目的：作业设计2个层次的练习。第一层是经过实物的摆放让先生搜集信息，选择信息和提出相关数学成绩。旨在检测先生从不同角度观察，搜集信息不同，提出不同成绩，有必然的开放性。第二层呈现个数不同图形和图案，让先生自主选择信息，提出成绩并解答。培养先生搜集信息，合理选择。能提出成绩并解决成绩的能力。进一步理解减法的意义，巩固减法的算理和算法。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪