用数学 廖玲.ppt
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
用数学 廖玲.ppt
义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册?个+7个=7个
廖玲课件_.pptx
小苗与大树的对话1、什么叫对话?2、谁和谁的对话?1、齐读课题2、读了课题你想知道些什么?3、小苗是谁?大树又是谁?季羡林(1911--2009),中国著名的古文学家、历史学家、作家.1934年毕业于清华大学西洋文学系,1941年获德国格廷根大学哲学博士学位,1946年回国。曾任北京大学副校长,中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。主要作品有《罗摩衍那》《五卷书》等朗读感悟:检查字词:小组讨论交流3、关于学习外语课文中说的闲书是指什么书?季老对于这个问题的看法是什么?你认为呢?关于偏科,苗
廖玲初二数学教学论文.doc
第页共NUMPAGES3页初二上数学小论文新的课程标准改变了过于注重知识传授的倾向,强调了学生积极主动的学习态度,要求在掌握基础知识、基本技能的同时,学会学习和形成正确的价值观。加强了课程内容与学生生活和现实社会的联系,关注学生的学习兴趣。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息和处理信息能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。一、教材的变化经过这半年来对北师大版教材的使用,我认为:新教材与以前教材相比,最大的变化是知识和呈现方式的多样性,而且
教学反思(廖雁玲).doc
《搭石》同课异构教学反思“同课异构”这一教学活动,不仅使自己能发现别人的长处,还找到自己的不足,以此改进以后的教学。根据教学进度表,四年级语文组选择四年级上册第21课《搭石》为共研课题。我有以下的体会:1.独立钻研,写好教学预案。课题确定后,备课组成员根据自己的积累和智慧,积极主动地搜索相关的资料,精心研究教材,潜心钻研教学方法,设计最高水平的教学方案。使用的教学预案必须自己设计,使用具有自己特色的教学预案。2.集体备课,集思广益。首先四年级组的语文教师,一起熟悉教材,了解学生、掌握重点难点、确定教学目标
高一数学必修一复习---廖玲.doc
赤壁市车埠高级中学必修一(数学)PAGE\*MERGEFORMAT31必修1第1章集合§1.1集合的含义及其表示重难点:集合的含义与表示方法,用集合语言表达数学对象或数学内容;区别元素与集合等概念及其符号表示;用集合语言(描述法)表达数学对象或数学内容;集合表示法的恰当选择.考纲要求:①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系;②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.经典例题:若x∈R,则{3,x,x2-2x}中的元素x应满足什么条件?当堂练习:1.下面