第一节 农业-经典教学教辅文档.ppt
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第三章中国的主要产业新课导入一、让“土地奉献”的产业1、农业的劳动对象是,获得的产品是。渔业种植业是在耕地上种植水稻、小麦、蔬菜等农作物的生产部门。畜牧业渔业林业谷物、蔬菜种植业是指在耕地上种植农作物的农业生产部门。二、中国农业的发展湖北省监利县高产稳产农田中国粮食播种面积及粮食产量南繁是指全国各省份的农业科技工作者,利用海南省三亚市以及陵水、乐东两个县的部分典型热带气候资源,以及能满足动植物周年生长繁殖的优越生态条件,来此进行作物的基础研究、品种选种、种子鉴定和生产推广活动。国家领导人视察海南时都认为,
第一节 农业的区位选择-经典教学教辅文档.ppt
第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择教材预习创设情境·理清主干自主梳理【思维启迪1】温室大棚内水果、蔬菜口感较差的原因是什么?【答案】大棚内光照不足,昼夜温差较小。二、农业地域的形成1.概念:在一定的和一定的历史发展阶段,在、社会、经济和科技等条件的综合作用下,形成的农业生产地区。2.特征:同一农业地域内,农业生产条件、、经营方式、发展方向等具有的特征。3.成因:是因地制宜、合理利用农业土地的结果。【思维启迪2】我国东部农耕区的家禽、家畜饲养属于混合农业吗?为什么?【答案】不属于。农耕区主要的生
发达的古代农业-经典教学教辅文档.doc
第1课发达的古代农业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________第I卷(选择题)一、选择题1.炎帝是我国传说中的英雄,又称神农氏。据传他运用“焚林而田”的耕作方法,还发明耒、耜等消费工具。这些传说A.折射出中国农耕文明源远流长B.可作为中国原始农耕的直接证据C.是一种没有史料价值的想象D.证明了炎帝在历史上真实存在2.位于石家庄淖沱河畔的南杨庄文明遗址迄今六千年摆布,遗址内发现了粟和用来加工粮食的石磨盘、石磨棒等。这阐明当时淖沱河流域A.
农业的区位因素-经典教学教辅文档.docx
中小学学科教师信息技术教学运用课堂教学展现评比活动教案课题:3.1农业的区位要素学科:地理(必修2)单位:教师:教材分析:高中地理必修Ⅱ所阐述的主题是“如何走人地谐和发展的道路”,从人口、城市、产业活动三个层面进行论述。本章“区域产业活动”在全书中具有承上启下的作用,经过产业活动联系着人类社会和环境,产业活动中农业、工业和交通运输三个方面是人类最次要的产业活动,也是教材中研讨的重点。本节课内容阐述农业区位要素。教材在内容的安排上,先注释、后浏览、以后是活动。注释内容简洁明了,浏览内容拓展先生视野,活动案例
农业的区位选择-经典教学教辅文档.doc
一、教学内容分析:《农业的区位选择》是人教版“高中地理新课标“高中地理新课标教材必修二第三章《农业地域的构成与发展》的第一节内容,课时为1课时。1、教材地位:区位论是o“高中人文地理知识点总结“人文地理的核心内容之一,“农业的区位选择”是农业区位理论的次要内容,经过对其的探求让先生了解农业的区位选择必须综合考虑多种要素,来合理利用农业资源。因而这节不仅阐述了农业区位选择的基本原理,同时也揭示区位理论的学习和研讨方法,对先生以后学习工业、交通等区位理论,有侧重要的指义,便于先生科学地理解概念。以图片的方式向