以和平的心态对待孩子的成绩.doc

以和平的心态对待孩子的成绩

当孩子考了100分，我们是不是会比孩子还开心?当孩子成绩不及格，我们是不是很着急?打骂训斥孩子，好像孩子很对不起我们似的。
美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”
随着学习的推进，孩子们的考试会越来越多，分数的刺激，特别是徘徊不前的分数会让孩子情绪低落，产生内疚、自责甚至自卑的心理状态。这时候就需要父母以平和的心态来对待孩子的成绩。父母心平气和，孩子也能够坦然面对自己的成绩。否则，孩子会六神无主，不知所措。
面对孩子的成绩，父母首先要对孩子的智力和学习能力有个清醒的认识。如果孩子确实用功了，取得的成绩也确实符合这一阶段的学习情况，那就要鼓励。反之，父母就要平心静气地帮助孩子分析一下原因了。
考试成绩只是对孩子学习情况的一个检验，是老师、家长和孩子自己反馈信息的一个渠道、一种手段，只是测评孩子学业的一个参考，考试分数的高低并不能评判孩子的一切。但在竞争日趋激烈的今天，分数高低决定着孩子的升学、就业，分数就变成了目的，变成了孩子、家长、老师追逐的唯一目标。
还有许多父母把对孩子基本生活需要的满足，把对孩子的亲疏都与考试分数挂钩，逼着孩子去为分数而学习，结果影响了孩子的身心健康发展。有的父母把孩子的学习成绩作为评价孩子的一个主要标准，甚至是唯一标准。他们对孩子的考试分数增加或减少特别敏感，看到孩子得了90分、100分便眉开眼笑，对孩子大加赞扬甚至用金钱作奖励;倘若孩子考试分数低了，便板着面孔，马上念起“紧箍咒”，一训、二罚、三检查，弄得孩子苦不堪言。更有甚者，一旦看到孩子的考试分数不合自己期望，便对孩子非打即骂，以致上演了一幕幕的家庭悲剧。
有这样一个案例:浙江学生徐力的母亲因为文化程度不够在竞争中下岗，失去了心理平衡。她把自己的全部希望转移到了孩子的身上，要求徐力在日常考试中必须进入年级的前10名，必须考上清华或浙大，以满足自己的心理需求。孩子一旦达不到年级前10名的目标，就时徐力怒骂加痛打。在母亲的精神重压与身体摧残之下，最终导致徐力情绪失控，造成“杀母”的惨剧。
我们可能看到过这类现象，因为父母过于注重孩子的分数，以至于孩子患上“考试恐惧症”，一想到考试就会出现一些非健康的状态。也有孩子因为害怕父母的责罚，不敢让爸爸妈妈在自己的考试卷上签字。为了逃避责罚，孩子想法涂改自己的成绩单或者试卷来欺骗父母。有时候老师要家长在考卷上签字，孩子就会模仿父母的笔迹自己签名，到老师那里蒙混过关。我相信这样的事情，很多家长都亲身经历过。那么我们来反思一下，为什么会发生这样的现象呢?
曾有个朋友的孩子对我说:“我觉得爸爸妈妈爱的并不是我，而是我考的100分!我不知道等以后我考不了100分的时候他们还会不会爱我了......”
如果父母能心平气和地对待孩子的成绩，孩子考好了，进行精神鼓励;孩子考试成绩不理想，要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力，这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。
父母要I懂得，每个孩子由于智力的因素、学校老师的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力等不同，学习成绩总会有差异。每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。更不要刺激孩子，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。同时也不要忘了对孩子说“下次努力”，使孩子积极为下一次作准备。