中学科任教师胜任特征模型建构与测评的任务书.docx

中学科任教师胜任特征模型建构与测评的任务书
一、背景
中学教师是学生的主要教育者，教师的素质和能力直接影响学生的学习成就和发展。科任教师是中学教师队伍中的重要组成部分，他们承担着培养学生科学素养和科技创新能力的重要责任。因此，对中学科任教师胜任特征的研究，对于优化中学教师队伍建设，提高教师教育教学质量和培养学生创新精神具有重要意义。
二、任务目标
本任务的目标是设计和测评中学科任教师胜任特征模型，旨在从教学知识、教学技能、教学思想、教育情感和职业素养等方面，全面反映中学科任教师的胜任特征。
三、任务要求
1.调研文献：对已有的中学教师胜任特征理论模型进行调研，阅读相关文献，了解现有研究成果和方法。
2.构建模型：在文献调研的基础上，结合中学科任教学的实际情况，提出中学科任教师胜任特征模型，该模型应包括教学知识、教学技能、教学思想、教育情感和职业素养等方面的内容，并考虑模型的整体性和可操作性。
3.制定测评方案：为了验证中学科任教师胜任特征模型的有效性和可信度，制定测评方案，包括评价指标和评价方式，具体考虑调查问卷、访谈和教学观察等方法。
4.开展实证研究：利用制定的测评方案，采用适当的研究方法和工具，对中学科任教师进行实证研究，了解教师的胜任特征情况，验证模型的有效性和可信度。
5.整理研究结果：根据实证研究的结果，整理和分析数据，书写研究报告，并提出对中学科任教师胜任特征培养的建议和策略。
四、任务成果
1.中学科任教师胜任特征模型设计报告，内容包括模型的理论基础、构建思路、构建方法、模型结构等；
2.中学科任教师胜任特征测评方案，内容包括评价指标和评价方式等；
3.中学科任教师胜任特征实证研究报告，内容包括研究设计、数据收集与分析、结果报告和结果分析等；
4.中学科任教师胜任特征培养建议和策略报告，内容包括针对中学科任教师胜任特征提出的培养建议和策略。
五、任务时间
本任务时间为6个月，具体时间安排如下：
1个月：调研文献、阅读相关资料；
1个月：设计中学科任教师胜任特征模型；
1个月：制定测评方案；
2个月：开展实证研究；
1个月：整理研究结果，撰写研究报告和建议策略报告。
六、任务经费
本任务经费为50万元，具体包括研究人员工资、实验设备和材料购置费、差旅费、研究经费、专家咨询费等。