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“工学结合”模式下江苏高职学生健康状况的研究的开题报告
一、研究背景与意义
随着我国经济和社会的不断发展，人民生活水平逐步提高，但同时，人们的健康问题也日益突出。尤其是面对日益严重的慢性病和心理健康问题，如何提高人们的健康意识和健康水平，已经成为当今社会所面临的重大挑战。在这一背景下，高职教育更应该承担起其肩负的“为国家培养高素质技术人才”的职责，加强对学生的身体和心理健康教育，为共建“健康中国”贡献力量。
江苏高职院校数量众多，学生人数众多，这些学生遍布全省各地，他们的身体和心理健康水平的差异也随之产生。如何在“工学结合”模式下，针对不同地区和专业学生的实际情况，有效地开展健康教育，加强学生身心健康管理，提高他们的健康水平，已经成为江苏高职院校所面临的紧迫问题。
因此，本研究拟针对江苏高职院校学生的健康问题，以“工学结合”模式为切入点，研究其健康状况现状，并提出相应的对策和建议，进一步推动高职教育健康教育的深入开展，助力“健康中国”建设。
二、研究问题与内容
本研究的主要目的是针对江苏高职院校学生的健康问题，采用问卷调查法、实地调研法等多种研究方法，全面了解学生的身体和心理健康水平的现状和问题所在，剖析其中的原因和影响因素，并针对性地提出相应的对策和建议，帮助高职院校更好地促进学生的身心健康发展。
具体研究问题如下：
1.江苏高职院校学生身体健康现状如何？
2.江苏高职院校学生心理健康现状如何？
3.造成学生身心健康问题的原因和影响因素有哪些？
4.目前高职院校健康教育开展情况如何，存在什么问题？
5.江苏高职院校如何利用“工学结合”模式加强学生身心健康教育和管理？
6.如何提升高职院校学生的身心健康水平？
三、研究方法与步骤
本研究采用问卷调查法、实地调研法和文献调研法相结合的方法，深入了解江苏高职院校学生的身体和心理健康现状。
具体步骤如下：
1.文献调研：搜集和整理国内外有关高职院校学生身心健康教育和管理的相关文献、报告和研究成果。
2.问卷调查：以江苏高职院校学生为调查对象，采取随机抽样和问卷调查相结合的方法，收集学生的基本情况和身心健康相关信息。
3.实地调研：结合问卷调查的结果，进一步深入到高职院校中，通过观察、访谈等方法，深入了解高职学生身心健康教育开展情况和存在的问题。
4.数据分析：采用SPSS等统计软件对问卷调查数据进行分析和解读。
5.编写研究报告：根据研究结果和分析，撰写出研究报告，并针对性地提出相应的对策和建议。
四、研究预期成果
本研究的预期成果如下：
1.深入了解江苏高职院校学生的身体和心理健康现状，准确把握存在的问题和原因。
2.提供针对性的对策和建议，以“工学结合”模式为切入点，推动高职院校健康教育的深入开展。
3.为加强高职院校学生身心健康管理和促进学生全面发展提供参考依据和有效支持。
4.进一步推动“健康中国”建设，为增强人民身心健康水平作出贡献。