一年级上数学教案1120各数的认识_冀教版 （6）-经典教学教辅文档.docx

第页
11—20各数的认识
教学目标：
1、知识与技能：使先生能够正确地数出数量在11到20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。能正确数数、读数、掌握20之内的数的按次，会比较数的大小。
2、过程与方法：经过动手操作，使先生积极自动探求，参与数学学习活动，培养先生合作交流的认识，观察、操作和推理能力。
3、情感、态度和价值观：使先生初步领会数学知识与日常生活紧密联系。
教学重难点：
重点：使先生经过理论操作、探求、合做掌握一个十和几个一表示十几，建立计数单位十的概念，掌握数的组成。
难点：能正确地读出11—20各数。
教学过程：
【导入】导入
一、猜一猜。
今天老师请了一位朋友来和大家一同学习。他给大家带来一份礼物（铅笔）谁来猜猜大约有多少枝呢？每人心里猜一个数。到底谁猜对了？怎样办呢？（让我们数一数）.
【讲授】讲授
二、提供探求机会，经历探求过程。
1、摆一摆，说一说：我们用数一数的方法，知道老师有12枝铅笔，可每次都这样数一数多麻烦呀！怎样就能让别人一眼就看出我有12枝铅笔？请你用12根小棒代替铅笔在桌子上摆一摆。
2、学习12的组成。
（1）操作反馈。把先生摆的情形展现出来，说说你觉得最好的是哪种摆法，为甚么?这类方法是怎样摆的?
（2）演示：数出10根→堆成一堆→捆成一捆。
（3）请小朋友们也数出10根小棒，捆成一捆。这一捆是几个一根呀？是多少根？10个一根捆成一捆就是10根，我们说“10个一是1个十”。（板书并读一读：10个一是1个十）
（4）一捆小棒就是一个十，和旁边的2根合起来就能一眼看出有12根小棒了。谁来说说几捆和几根合起来是12根？
板书：12里面有1个十和2个一。
（还可以说）1个十和2个一组成12。
3、学习十几的数的组成。（1）如今米老鼠来考考小朋友们的眼力，你能很快地看出他摆了多少根小棒吗？用卡片来表示。
演示课件：依次出示13、11、16根小棒，说一说：（）个十和（）个一是（）
（2）我们也来很快摆出小棒，行吗？出示数字。（14、15、18、17、19）
你是怎样摆小棒的。说一说：（）里面（）有个十和（）个一。
4、学习20的组成。（1）如今小朋友的桌子上放了19根小棒，再放1根是几根？该怎样放？为甚么？
（2）说一说：2个十就是20。（板书：2个十是20）还可以怎样说？
（3）20的末尾为甚么是0？
5、小结：今天我们认识了哪些数。揭示并板书课题
【练习】练习
三、11-20的数序、大小。
1、出示10个数，小朋友你们会读这些数吗？我们一同来读一读。
发问：一共有几个数？从左到右数第4个是几？从右到左数第4个是几？两头有几个数?是几和几？
2、这些数排成这样你喜欢吗？怎样排？下方我们把这些数请到一条奇异的线上？大家知道这条线有甚么奇异的地方吗？
（1）读一读。
这么多的数你想读吗?请女生从7读到13，从11读到20，男生再来读一读。从10读到19，从20读到13。一同来读读，从0读到20，从20读到0。
（2）看数轴回答成绩：11比（）大1，19比（）少1；
12＜（）18＞（）
12＜（）＜18（）
四、游戏中运用。
【练习】练习
四、游戏中运用。
1、数一数
（1）看到这条线，小青蛙要来玩一玩。它是怎样跳的？（2格2格）这些数都叫双数。剩下的都叫单数。分别读一读。
（2）小兔也来凑热闹。看看它是怎样跳的？（5格5格）
（3）小朋友学得这么认真，米老鼠奖励大家许多草莓，一下子引来5个小动物，它们想知道这些草莓有几个，却有不同的数法。大家用不同的方法数一数。
2、猜一猜
（1）我是由1个“十”和6个“一”组成的（）。
（2）我是由2个“十”组成的（）。
（3）我在11和13的两头（）。
（4）我比14多1的（）。
（5）我比18少1的（）。
（6）我和我的朋友是19的邻居。
【活动】总结
五、全课总结，加以延伸。1、谁来说说这节课我们学习了甚么？2、你学会了哪些知识？3、还有甚么成绩？
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人