一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序2_冀教版-经典教学教辅文档.docx
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一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序2_冀教版-经典教学教辅文档.docx
第页100之内数的认识—100之内数的按次教学目标:1、经过填表,进一步掌握100之内数的按次。2、在观察、交流的过程中,探求出表中1—100的排列规律。3、在发现数的排列规律、利用规律填数的过程中,发展数学思想。教学重难点:掌握100之内数的按次教学过程:【导入】激情导入,板书课题师:同学们,我们曾经了认识很多数字,可是今天在这个数字王国里有几个数字宝宝迷路了,找不到本人的家,谁情愿帮助这些数字宝宝把它们分别送回家?生:我情愿(纷纷举手)师:同学们看这些数字都是按按次排列好的,那么今天我们一同来学习《1
一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序4_冀教版-经典教学教辅文档.docx
第页100之内数的认识—100之内数的按次教学目标:1.经过让先生填百数表,完成对百数表的整理,进一步理解100之内数的排列按次和规律,巩固数的读写。2.引导先生在独立考虑和合作交流的过程中探求规律,培养先生的观察能力和表达能力,促使先生思想的发展,进步他们的学习兴味。教学重难点:重点:先生经过自主探求,合作交流,对100之内的数按按次进行整理,并寻觅规律。难点:自主探求规律和运用规律。教学过程:一.说话导入经过前几节课的学习,小朋友们曾经认识了100之内的数,这节课我们就一同把这些数按按次整理起来,好吗
一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序3_冀教版-经典教学教辅文档.docx
第页100之内数的认识—100之内数的按次教学目标:1.经过让先生数数量是100的不同物体,使先生学会手口分歧地数数,初步了解100之内数的按次,从全体上感受100的大小。2.使先生充分领会十进制计数法,加深先生对计数单位“一(个)”“十”的认识,并认识新的计数单位“百”。3.注重先生的经验,在数数的过程中打破数数的难点——“拐弯数”。4.与实践生活相联系,让先生领会到数学知识来源于生活,服务于生活。教学重难点:建立100之内数的概念,正确数出100之内的数。数数时对“拐弯数”要重点指点。教学过程:【导入
一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序5_冀教版-经典教学教辅文档.docx
第页100之内数的认识—100之内数的按次教学目标:了解100之内数的按次,初步感受一列数包含的规律,发展数感。能找出简单数列的排列规律,培养初步的推理能力和积极考虑、发展理论、观察分析能力。擅长与人合作交流等良好的学习习气。教学重难点:掌握100之内数的按次。教学过程:【导入】说话导入经过前几节课的学习,小朋友们曾经认识了100之内的数,这节课我们就一同把这些数按按次整理起来,好吗?(好)下方请小朋友认真观察,今天老师给你们带来的挂图里面写了些甚么?(师边说,边出示一到一百的表格图。)【讲授】按按次填数
一年级下数学教案100以内数的认识100以内数的顺序2_冀教版.docx
100以内数的认识—100以内数的顺序教学目标:1、通过填表进一步掌握100以内数的顺序。2、在观察、交流的过程中探索出表中1—100的排列规律。3、在发现数的排列规律、利用规律填数的过程中发展数学思维。教学重难点:掌握100以内数的顺序教学过程:【导入】激情导入板书课题师:同学们我们已经了认识很多数字可是今天在这个数字王国里有几个数字宝宝迷路了找不到自己的家谁愿意帮助这些数字宝宝把它们分别送回家?生:我愿意(纷纷举手)师:同学们看这些数字都是按顺序