一年级上册语文教学反思识字一在家里_人教版新课标-经典教学教辅文档.docx
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第页一年级上册语文教学反思-识字一在家里人教版新课标2019本课要求识记14个生字,会写4个生字。考虑到识字量大,而且是先生刚接触识字学习,本课教学我努力做到以下几点,并取得较理想的效果。一、激发先生的识字兴味“兴味是最好的老师。”上课时,以激励性评价为主,鼓励先生多识字。喜欢得到别人的赞誉,渴望得到老师的表扬是每一位小先生的心思需求。因而,在课堂上,我非常关注每一位先生,擅长捕捉每一位先生的点滴赏光点,及时给予肯定和表扬。如“你真棒”、“你真聪明”、“这个字你读得真好”等使先生情愿识字,领会到识字的乐趣
一年级上册语文教学反思识字一在家里_人教版新课标.docx
一年级上册语文教学反思-识字一在家里人教版新课标2019本课要求识记14个生字会写4个生字。考虑到识字量大而且是学生刚接触识字学习本课教学我努力做到以下几点并取得较理想的效果。一、激发学生的识字兴趣“兴趣是最好的老师。”上课时以激励性评价为主鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏渴望得到老师的表扬是每一位小学生的心理需求。因此在课堂上我十分关注每一位学生善于捕捉每一位学生的点滴赏光点及时给予肯定和表扬。如“你真棒”、“你真聪明”、“这个字你读得真好”等使学生愿意识字体会到识字的
一年级上册语文教学反思-识字一在家里人教版新课标2019.docx
一年级上册语文教学反思-识字一在家里人教版新课标2019本课要求识记14个生字,会写4个生字。考虑到识字量大,而且是学生刚接触识字学习,本课教学我努力做到以下几点,并取得较理想的效果。一、激发学生的识字兴趣“兴趣是最好的老师。”上课时,以激励性评价为主,鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏,渴望得到老师的表扬是每一位小学生的心理需求。因此,在课堂上,我十分关注每一位学生,善于捕捉每一位学生的点滴赏光点,及时给予肯定和表扬。如“你真棒”、“你真聪明”、“这个字你读得真好”等使学生愿意识字,体会到识字的乐趣。鼓
一年级上册语文教学反思识字二自选商场_人教版新课标-经典教学教辅文档.docx
第页一年级上册语文教学反思-识字二自选商场人教版新课标2019《自选商场》是一年级语文上册识字﹙二﹚的第二课,全篇由一幅自选商场的插图,一些商品的名称及一篇关于自选商场的短文构成。根据教材特点,先生的实践,本课分两课时教学。为了很好地达成目标,我在教学特别留意了以下几个方面:1、激发先生的求知愿望。上课伊始,引导先生说说本人在自选商场里都看见过哪些商品。由于此成绩实践性强,先生有话可说,大家你一言,我一语,总结了很多不同。先生的留意力集中到了“自选商场中的商品”这个成绩上。随即,我就又说要带领大家去超市转
一年级上册语文教学反思识字一一去二三里_人教版新课标-经典教学教辅文档.docx
第页一年级上册语文教学反思-识字逐一去二三里人教版新课标2019《一去二三里》是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美竟:在不远的地方,有一个小山村,饮烟袅袅,住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边怒放着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课还配上两幅插图。图一描绘了小山村的景象,表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助先生识记十个表示数字的汉字。在本课教学中,我努力为先生的学习提供轻松的学习氛围,鼓励他们大胆地学习新知识。利用插图培养先生良好的观图习气,培养说