如何提高初中数学复习效率.doc

最新范本,供参考！
最新范本,供参考！
最新范本,供参考！
如何提高初中数学复习效率

初中HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学总HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
一、章节HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习——善于转化
我国著名HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学家华罗庚先生指出“学习有两个过程，一个是从薄到厚”，前者是“量”的积累，后者则是质的飞跃，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、典型的例题进行HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fs/"\t"_blank"反思，而且还应该重视对学生巩固所学的知识由“量”到“质”的飞跃这一转化过程。按常规的方式进行HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习，通常是按照课本的顺序把学生学过的知识，如HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学概念、法则、公式和性质等原本地复述梳理一遍。这样做学生感到乏味又不易记忆。针对这一情况，我在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习概念时，采用章节知识归类编码法，即先列出所要HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的知识要点，然后归类排队，再用数字编码，这样做可增加学生HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw/Fx/"\t"_blank"复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是起点了把章节知识由量到质的飞跃，实现厚薄间的转化。
1、注重例题选取的代表性
在总复习阶段的课题教学中，例题教学有举足轻重的地位，通过例题的示范来使学生学会怎样应用，深化所学知识，而且还能使学生熟悉掌握一些问题和解决问题的方法和手段，为此总复习阶段应注重例题的代表性，正如美国著名数学家波利亚曾说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题就好象通过一道门户，把学生引入一个完整的理论领域。”
2、注重基础知识，基本技能
初中数学的基础知识和基本技能是学生素质的重要内容，近几年来，全国各地中考试卷仍然注重“双基”的考查，命题几乎覆盖了代数式、方程、不等式、函数及其图像、三角形、圆、解三角形的主要知识点，也注重考查学生的基本运算能力、数学思想及数学方法运用能力。此外，试卷中设计了各种不同的应用题，用来考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。
针对以上这些情况，我们对每个知识点应达到的层次目标是了解、理解掌握，还是灵活应用，做到心中有数，挖掘出蕴藏在教材中的重点，发挥例题、习题的教学功能，因为教材中的例题、习题都是经过认真筛选后设置的，具有一定的示范性、典型性、探索性，复习时，只要以这些例题、习题为原型进行适当的引用、拓展和解题后的反思，就可以充分发挥出这些例题、习题的教学功能。通过这样的练习，便于开阔学生的思维，提高解题能力，避免盲目从各种资料中找题，搞题海战术。
3、注重变式训练，提高数学课堂效率
变式训练可深可浅，它可以给不同程度的学生提供相应的探究余地，提高学生举一反三的数学思维能力，同时可以促使学生加深对知识的理解掌握。
4、注重联系实际的应用
应用题的教学已成为中学教学的热点，但是大部分学生应用意识淡薄，应用能力较低，究其原因，首先是学生的阅读能力不高，不能将实际问题转化为数学问题。注重开放性问题的教学，提高课