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促进初中英语写作有效教学的对策研究的中期报告
本文致力于研究初中英语写作有效教学的对策并进行中期报告。通过对文献的梳理、案例分析和实地调研，我们得出以下结论和建议：
一、初中英语写作存在的问题
1.学生对英语写作难以感兴趣，缺乏实践机会。
2.学生的英语写作能力不够强，在语法、词汇等方面存在较多问题。
3.教师在英语写作教学中存在教法单一、重视书面表达而忽略口语表达等问题。
二、对策研究
1.营造英语写作的浸润式环境。学校可以举办英语写作比赛、开设英语写作课程、鼓励学生编写英语博客和日记等方式，激发学生对英语写作的兴趣。
2.开展针对性的英语写作能力提升活动。教师可以根据学生的不同水平，开展英语写作小组辅导、提供个性化指导、鼓励学生自由表达等活动，帮助学生提高英语写作能力。
3.多元化的教学方法。教师可以采用多种教学方法，如案例教学、游戏教学、角色扮演教学、多媒体教学等，以创造性教学方式引导学生写作。
三、研究展望
本文的中期报告只是我们研究初中英语写作有效教学的一个起点。在接下来的研究中，我们将会深入探究各对策的具体实施效果，以及针对中国初中英语写作教学现状提出更具针对性的对策，以协助初中英语教师实施有效的写作教学。