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中职学生职业能力培养研究的中期报告
一、研究背景和意义
中等职业学校教育是职业教育的重要组成部分，其培养的学生是社会中最需要的一批人才。然而，当前中职学生中职业素养的匮乏、实践能力的不足等问题仍然存在，这不仅制约了中职教育的发展，也直接影响了中职毕业生在就业市场上的竞争力。
为了进一步探究中职学生职业能力培养问题，本研究将以广东某中职学校为例，通过实地调研和数据分析的方式，深入研究中职学生的职业能力培养现状和存在的问题，并提出有针对性的对策建议，为中职学生职业能力培养提供有益的参考。
二、研究目标和内容
本研究的主要目标是掌握中职学生职业能力培养的现状，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。具体研究内容包括：
1.对中职学生职业能力培养的概念、内容、要求等进行深入分析，明确职业能力培养的目标和意义；
2.通过实地调研和问卷调查的方式，了解中职学生职业能力的实际水平和现状，分析存在的问题和瓶颈；
3.对比分析其他地区和国家中职学生职业能力培养的做法和经验，寻找最佳实践；
4.提出有针对性的对策建议，包括改革教学模式、完善课程设置、培养实践能力和创新精神等方面。
三、研究方法和数据来源
本研究采用定性和定量相结合的方法进行研究。具体研究方法包括：实地调研、问卷调查、访谈等。数据来源主要包括：中职学生、教师、毕业生、用人单位等多个方面的数据。
四、预期成果
本研究预期达到以下成果：
1.掌握中职学生职业能力培养的现状和存在的问题；
2.提出有针对性的对策建议，为中职学生职业能力培养提供参考；
3.为中职学生职业能力培养的改革和提升提供理论和实践依据；
4.为中职教育的发展和完善提供有益的参考。