三年级下数学教案认识毫米8_冀教版-经典教学教辅文档.docx

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认识毫米
教学目标：
明确毫米产生的实践意义。2、知道毫米与厘米之间的关系，会进行简单的换算。3、会用毫米做单位进行简单的测量，进步测量程度。
4、经过多种方式的活动，建立1毫米的长度观念。
教学重难点：
教学重点：建立1毫米的长度观念。教学难点：掌握用毫米作单位测量物体线段的方法，读出以毫米作单位的精确刻度。
教学过程：
（一）创设情景，在矛盾冲突中引出课题。1、师：我们来玩个拍手游戏，好吗？（逐句出示）※老师是个女的。※老师的身高大约1米60厘米。※这扇门高2厘米。※这本数学本大约厚1米。生：对老师说的话赞同的拍拍手，不赞同的摇摇手，如果不懂举起你的小拳头，师："这扇门高2厘米"你们觉的甚么错了？（单位用错了）该当用哪个单位？厘米和米是甚么单位？师：（根据先生回答板书长度单位：米和厘米。）引导先生用手势比划1米和1厘米的长度。师："这本数学本大约厚1米。"你们觉得该当用哪个长度单位比较合适？（估计先生可能会说毫米。）师：今天我们一同来认识长度单位中的一个新伙伴------毫米。（二）建立1毫米的长度观念1、认识1毫米的长度问：关于毫米，你曾经知道了哪些知识？问：你认为1毫米有多长？用手比划一下。问：你能在尺子上找到1毫米的精确长度吗？（同桌两人互相指出尺子上1毫米有多长。）理解：尺子上任意一小格的长度都是1毫米。2、画1毫米长的线段。生：在纸上描出一小格的长度。师：这就是一毫米的长度。生：说说本人对1毫米长度的感受。3、估一估小袋子里哪些物体的厚度是1毫米？再量一量本人的估计能否精确。（同桌两人一组用先生尺测量1分币，1角币，纽扣，三角片、磁卡等物体的厚度）师：1分钱的硬币、银行卡、磁卡的厚度是1毫米、10张纸大约1毫米。4、夹一夹师：把1毫米厚的物体夹在食指和拇指之间，再抽出物体两指距离保持不动，看看1毫米的长度和上课前的猜测有甚么不同）生：说出本人的感受。（三）画一画、想一想1、画10毫米师：1毫米虽然很短，但是画2个1毫米，3个1毫米呢？生：1毫米1毫米地画，画到5毫米停一下，感知5毫米的长度，接着再画出5毫米。问：一共画了几毫米？你发现了甚么？生：10毫米就是1厘米。（板书：1厘米=10毫米）2、画20毫米先生独立练习。问：你是怎样画的？是1毫米1毫米地数20小格吗？（引导先生感遭到20毫米就是2厘米）3、画52毫米先生独立练习。同桌交换本子用尺子量一量能否精确。并掌握52毫米就是5厘米2毫米。（四）估一估，量一量1、师；在我们的生活中，许多物体长度都需求用毫米做单位。2、出示P3的做一做：读出精确的刻度。引导先生在练习的评价中考虑：尺子上每两条相邻的刻度线两头都有一条略长一些的刻度线，为甚么，有甚么好处？3、测量橡皮的长、宽、高。先估计，再测量，比比谁的眼睛比较精确。长宽厚估计长度仔细测量出（五）巩固练习，加深概念的建立。1、浏览日记。今天凌晨，我从2厘米长的小床上起来。先用11厘米长的牙刷刷牙，就拿出9厘米厚的语文书开始早读。在上学的路上，看见一只6厘米长的小蚂蚁忙着搬家，一辆黄色的2毫米高的公交车刚刚开走。我只好跑步到学校。2、师：有甚么不合适的地方请帮他改正过来。（六）总结说话师：经过这节课学习你知道了甚么？想到了甚么？你还想知道甚么？建议先生去课外搜集材料，长度单位还有哪些，用日记记下去。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当