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中、高职会计专业课程体系衔接的研究的中期报告 研究背景: 随着我国经济的发展,会计行业发展迅速,中、高职会计专业教育也得到了蓬勃发展。然而,由于中、高职教育水平的差异,学生在接受高等教育时面临着课程体系不衔接的困境,这也导致了教育质量的下降和学生就业能力的降低。因此,研究中、高职会计专业课程体系的衔接问题具有重要的理论和实践意义。 研究目的: 本研究旨在探讨中、高职会计专业课程体系衔接的问题,以此为基础,提出中、高职会计专业教育的改进方案,从而提高学生的综合素质和就业能力。 研究方法: 本研究采用文献调研和访谈的方法进行研究。首先进行文献调研,收集相关的研究文献和实践经验,分析中、高职会计专业课程体系的现状和存在的问题。其次,对会计专业的专家进行访谈,探讨中、高职会计专业课程体系的衔接问题,了解实践经验和对现状的看法。 研究内容: (1)分析中、高职会计专业课程体系的现状和存在的问题,包括专业知识的差异、教学方法的不同、课程难度的不一致等方面。 (2)提出中、高职会计专业课程体系衔接的改进方案,包括课程设置的优化、教学方法的协同、教材的统一等方面。 (3)总结中、高职会计专业课程体系改进方案的实践经验,明确改进方案对提高学生综合素质和就业能力的意义。 研究成果: 本研究将提出中、高职会计专业课程体系衔接的改进方案,并探讨改进方案的实施效果。这将为中、高职会计专业教育的改进提供有益参考,也为其他职业的教育改革提供有价值的经验。