“入世”与中国高校人才培养模式改革研究的任务书.docx

“入世”与中国高校人才培养模式改革研究的任务书
任务背景：
当前，中国高校面临着挑战与机遇并存的局面。一方面，全球化背景下，高校的国际竞争日益激烈，高校需要快速适应社会和市场需求，尤其对应国际社会的需求，使得入世已成为高校发展的必备条件，高校应该加强与国际接轨，提高自身教育水平和国际竞争力。另一方面，一直以来高校的人才培养日益成为社会的热点话题，高校应该根据实际需求和社会需要，创新人才培养模式，使得人才能够适应社会和市场需求。
任务内容：
本次研究的目的在于探讨“入世”对中国高校人才培养模式改革的影响，并在此基础上提出可行的、具有可操作性的人才培养模式改革建议。具体研究内容包括：
1.总结迄今为止国内外入世理论研究成果，剖析入世背景下的高校发展、国际竞争中存在的矛盾和问题，为后续研究做理论铺垫；
2.通过调查和分析，研究目前我国高校人才培养模式存在的问题及不足，探讨其不适应接轨国际社会的根本原因；
3.从人才培养目标、课程设置、教学方法、教师队伍建设等角度，提出适应入世发展需要的高校人才培养模式改革建议。建议需具有可行性和可操作性，包括对具体课程、专业、教学团队的改进和优化，以及使用现代科技手段优化教学方式等具体建议。
4.提出高校人才培养模式改革方案，包括适应入世发展需求的课程设置、专业设置和教学模式改革等具体举措，并阐述实施思路，以及实施所需的资源支持等问题。
任务要求：
1.选题明确，研究思路清晰，论述严密。
2.依据可靠的理论依据，采用多种研究方法，如文献调查、实证研究、调查问卷、案例分析等方式，确保研究结论正确可靠。
3.提出的高校人才培养模式改革建议需具有可行性和可操作性，充分考虑实施条件和资源限制等实际因素。
4.文章语言简明、通俗易懂、表述清晰，字数3000-5000字，格式规范、符合学术规范要求。
任务评价：
1.选题贴合实际，研究思路清晰，论述严密，立意高远，有价值与贡献。
2.研究方法科学，论证有理有据，数据真实可靠，结论可信度高。
3.高校人才培养模式改革建议具有可行性和可操作性，具有现实指导意义。
4.文章语言简明、连贯，结构清晰，格式规范，符合学术规范要求。