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“入世”与中国高校人才培养模式改革研究的中期报告
本研究旨在探讨“入世”与中国高校人才培养模式改革的关系。通过对已有文献的梳理，本研究发现：
一、中国高校人才培养模式需要转型升级，以适应国家现代化进程的需求。传统的知识输送式教育已经无法满足社会、经济和科技发展对人才的需求。新时代要求高校将人才培养与社会需求紧密结合，实现人才培养和社会发展相适应。
二、借鉴“入世”经验可以促进中国高校人才培养模式的改革。以发达国家为代表的高等教育体系普遍注重实践教育、课程设置、学分制、素质教育等方面的改革，这为中国高校提供了宝贵的“入世”经验。
三、中国高校人才培养模式改革需要突破传统院系设置和专业分化的框架。学科交叉和跨学科融合已成为现代科学和技术发展的趋势，中国高校需要打破原有学科门类和专业设置，探索跨学科教育模式，培养具有复合型、综合型和领军型素质的人才。
四、高校人才培养模式改革需要注重教育机制创新和教师培训。高校需要理顺教学管理机制和激励机制，鼓励创新、鼓励实践，培育具有自主学习能力和实践创新能力的学生。同时，高校还需要加强教师培训，引导教师重新认识知识、教学和评价，提高教育质量和效益。
以上是本研究的中期报告，未来将进一步深入研究“入世”与中国高校人才培养模式改革的具体实践路径和关键环节。