关联理论框架下的幽默短信研究的任务书.docx
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关联理论框架下的幽默短信研究的任务书.docx
关联理论框架下的幽默短信研究的任务书任务书任务一、研究现状调查1.调查关联理论框架在幽默短信中的运用。2.收集幽默短信的实例文本,分析幽默短信的特点和构成要素。3.调查幽默短信在日常交流中的使用情况,比如使用场景、使用目的等。任务二、构建理论框架1.基于关联理论构建幽默短信理论框架。2.分析幽默短信中心理活动与情境之间的关系。3.构建幽默短信的排比对偶结构模型和对应的幽默算法。任务三、实证研究1.设计实验,验证幽默短信中关联理论的运用。2.通过问卷调查收集实验结果和实际应用中的体验。3.采用统计分析方法并
关联理论框架下的幽默短信研究的中期报告.docx
关联理论框架下的幽默短信研究的中期报告中期报告:1.研究目的和意义:幽默短信作为一种流行的社交媒体工具,已经成为现代社会中人们经常使用的一种沟通方式。本研究旨在探讨幽默短信的心理和社会机制,理论框架选取了关联理论,希望通过对幽默短信的语言、文化和心理因素进行分析,以此增进对语言交际、文化传播和人际关系等课题的认识,深化对文化传承和价值观念的理解。2.研究方法和步骤:本研究采用了文献综述、问卷调查和语料分析等研究方法,分为三个步骤:第一步,通过文献综述,了解国内外关于幽默短信研究的现状和发展趋势,初步建立起
在关联理论框架下的言语幽默研究的中期报告.docx
在关联理论框架下的言语幽默研究的中期报告关联理论是指人们在认知和思考过程中会自然地将相关联的概念连接起来并形成特定的情感、观点和偏见。在言语幽默的研究中,关联理论被作为一个重要的理论框架,用于解释幽默的产生和理解。本次中期报告旨在探讨在关联理论框架下的言语幽默研究的进展和研究方法如下:1.关联网络的角色关联网络是一种将概念联系在一起的心理模型。在幽默生成过程中,人们会自然地将不同的概念联系在一起,并形成关联网络。这些关联网络可以被视为幽默生成的核心之一。因此,研究人员可以探索这些关联网络中的特定联系,以帮
在关联理论的框架下对隐喻的研究的任务书.docx
在关联理论的框架下对隐喻的研究的任务书任务书1.研究目的本研究旨在运用关联理论的框架对隐喻进行深入研究,探究隐喻与关联之间存在的关系并分析其内在特点和语言形式,以期探究隐喻产生和理解的机制及其在语言交流中的作用。2.研究内容(1)关联理论的概念和基本原理(2)隐喻的概念、分类和基本特征(3)隐喻与关联之间的关系(4)隐喻的语言形式和表现方式(5)隐喻在语言交流中的作用及其影响因素3.研究方法本研究将运用文献综述和实证分析相结合的方式进行,具体方法包括:(1)查阅相关文献,了解关联理论和隐喻的研究现状和发展
关联理论框架下的外语教学师生对话研究的任务书.docx
关联理论框架下的外语教学师生对话研究的任务书任务书任务名称:关联理论框架下的外语教学师生对话研究任务背景:外语教学中教师与学生的对话交流是非常重要的一环节。关联理论是一种重要的社会语言学理论,已经在教育领域得到广泛应用。本研究将运用关联理论框架来研究外语教学中的师生对话,探讨教师与学生之间的对话交流方式、对话语篇特征、语言功能以及相互作用。任务目的:本研究旨在探讨关联理论下外语教学师生对话交流方式,帮助提高外语教学效果。任务内容:1.文献综述:回顾前人在关联理论和外语教学领域的相关研究,为后期研究提供理论