主体间性视域下高校思想政治教育模式研究的开题报告.docx

主体间性视域下高校思想政治教育模式研究的开题报告
开题报告
一、选题背景
当前，高校思想政治教育面临着许多新情况、新问题，如学生思想日益多样化，互联网的普及和发达，大学生发生各种问题的风险加大等，这些问题给高校思想政治教育带来了很大的挑战。在此背景下，高校思想政治教育必须创新、转型、升级，努力提高思政教育的实效性和针对性。因此，研究高校思想政治教育模式具有重要意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在从主体间性视域展开探究，深入分析高校思想政治教育模式的现状，归纳和总结它的特点、效果和不足之处。在此基础上，挖掘存在的问题，提出解决方案和措施，推动高校思想政治教育向更高层次发展。
三、研究理论和方法
1.理论基础：本研究以主体间性视域为基础理论，通过分析其在高校思想政治教育中的应用，深入探究高校思想政治教育模式的优化与发展。
2.研究方法：本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法，通过数据分析和案例研究，建立比较分析框架，探讨高校思想政治教育实现主体间性视域的具体策略和落地方案。
四、研究内容和章节安排
第一章：绪论
首先，简要介绍研究的背景、目的、意义和理论基础，分析目前高校思想政治教育存在的问题，明确研究的重要性，并在此基础上确定本研究的内容和章节安排。
第二章：主体间性视角下高校思想政治教育模式的理论基础
本章通过梳理主体间性视角的相关理论，阐述其在高校思想政治教育中的应用基础，并指出高校思想政治教育模式应以主体间性视角为基础。
第三章：主体间性视角下高校思想政治教育模式的特征与效果
本章通过实证案例研究，深入分析主体间性视角下高校思想政治教育模式的特征和优劣，评价其在实践中的效果，总结出最佳实践。
第四章：主体间性视角下高校思想政治教育模式的不足之处
本章分析主体间性视角下高校思想政治教育模式的不足之处及造成的原因，分析存在的问题，明确未来的方向。
第五章：主体间性视角下高校思想政治教育模式的优化与发展
本章探讨以主体间性视角为导向进行高校思想政治教育模式优化的具体策略，提出解决问题的方案与建议，并展望未来高校思想政治教育的趋势。
第六章：结论与展望
本章总结本研究的主要成果，提出结论，并针对未来开展相关的研究方向和拓展前景进行展望。
五、预期成果
1.获得高校思想政治教育模式的有价值的实践经验和可行方案，为高校更好的实现思想政治教育提供借鉴和参考。
2.推动高校思想政治教育向更高层次、更符合实际需求的方向发展，提升高校思想政治教育的针对性和实效性。
3.对同行业研究者和教育行业人员提供一份实用性的研究成果，拓展思想政治教育领域的研究方向。