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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学课件 （新版）新人教版.pptx
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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征教学课件 （新版）新人教版.pptx
第一节生物的特征学习目标相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗？你又是怎样将这两种不同的生物区分开的？这都需要进行观察。【思考】观察有哪些方法？观察的过程中要注意哪些问题？新课讲解新课讲解阅读教材“想一想，议一议”中的素材，结合机器人的精彩表演，请思考：为什么说机器人不是生物？新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解新课讲解当堂小练当堂小练当堂小练
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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征教学课件 （新版）新人教版.ppt
第一节生物的特征白色的是什么？蓝色的是什么？绿色的是什么？探究生命的奥秘从观察开始观察是科学探究的基本方法问：1）植物怎样获得营养物质的？2）动物怎样获得营养物质的？植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。猎豹和它捕获的食物2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物排出体内产生的废物植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开
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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征作业课件（新版）新人教版.pptx
第一节生物的特征快速对答案快速对答案快速对答案课前·预新知课前·预新知课前·预新知1.下列说法不符合科学观察要求的是()A．要有明确的目的B．要有计划和耐心C．要及时、详细地记录D．不感兴趣时随便看看2.下列哪种科学探究方法不属于观察法()A．借助显微镜观察植物细胞B．肉眼观察蚂蚁的生活习性C．借助摄像机记录蜜蜂采蜜的过程D．上网查看介绍蜘蛛的有关资料3.以下哪项不能作为判断生物的依据()A．生活需要营养B．能自由运动C．能进行呼吸D．能生长和繁殖4.如图，不属于生物的是()5.(2019·柳州中考)“争
2023-03-08
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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征教学设计 （新版）新人教版.doc
3第一节生物的特征课题：第一节生物的特征教学设计设计思想本节是初中生物第一课，这一课作为初中生物学的开始，首先是明确了生物的概念，使学生清楚地认识生物学的研究对象。因此，本节的重点知识就是掌握生物与非生物的区分方法，而区分的过程则需要通过对比待分析事物与生物的一般特征是否吻合。另外，作为初中生物第一课，教师应通过这节课激发学生对生物学的热情。教学目标知识和技能1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.能够举例说明生物具有的共同特征。过程与方法提高观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。情感、态度
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七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节生物的特征习题（新版）新人教版.doc
生物的特征1．下列各项不属于生物共有特征的一组是A．生长和生殖B．都具有细胞结构C．不断从外界吸收营养D．能排出代谢废物2．下面所列各项中都属于生物的一项是①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A.①②⑤⑦B.①②③④C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦3．常言道：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语表明生物的生活需要（）A．营养物质B．进行呼吸C．对刺激作出反应D．生长发育4．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．应激性C．繁殖D．呼吸5．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特
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