初中地理学习记忆有什么方法-经典教学教辅文档.doc

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初中地理学习记忆有甚么方法
地理理性知识是人们对地理感性知识经过思想加工后构成的，反映地理事物本质特点的联系的知识。它包括地理概念、地理规律和地理理论三部分。下方小编为你整理初中地理学习记忆方法的相关知识，希望能帮到你。
反复记忆法
根据《心思学》中讲到的遗忘规律，知识要及时必要的反复几次记忆，这样才能进步记忆效率。具体的做法如下：新课内容讲述终了后，留点工夫给先生识记，加强先生瞬时记忆，下节课上课前发问，把存在的成绩再点拔。其后一个周再反复发问一次，讲完一章内容后，再把知识内容串一遍，再反复记忆一次，这样反复记忆遗忘的概率就大大减低了。
趣味记忆法
爱因斯坦说过：“兴味是最好的老师。”这就要求教师要转变传统的填鸭式、满堂灌的教学及机械式记忆模式，不断探求创新，为先生驾起兴味这一记忆桥梁，集中先生学习的留意力，使先生能在充满情趣的教学形状中记住零散、难记的地理知识。例如，在讲西亚的“五海三洲”的分布图时，可让先生把西亚中世界最大半岛?阿拉伯半岛想象成胳膊肘的外形，再经过胳膊肘这一轮廓引出西亚周围所环绕的“五海”：胳膊肘下方为阿拉伯海，外侧是红海，肩膀临的是地中海，地中海的右上有个拇指外形的半岛，半岛上方为黑海，再往内陆深化，就是世界上最大的湖泊里海了。这样经过饶风趣味的比喻，就把几个容易混淆的地理事物的确切地位就可很快的记住、记牢。
因果记忆法
地理事物、景象之间彼此联系、彼此制约构成了一致体，所以记忆地理相关成绩时，要注重地理事物、景象间的内在联系。以环境?自然资源?人类环境为线索，把知识无机的联系在一同，环环相扣。例如：西亚气候属热带、亚热带干旱气候，以这个成绩做为“果”找出“因”来?副热带高气压带的控制，降水少，气候酷热、干燥。再以开始的成绩做为“因”找出“果”来?导致地面河流很少，农业合适发展畜牧业。这样经过“因”推导“果”或者由“果”分析出“因”来，记忆时知识就零碎多了。
对比记忆法
对比法是一种很活跃的思想方式，它能够由一个知识点联想到其他的几个绝对立或类似的知识点上，记忆起来，费时少，收益大，能够达到触类旁通，举一反三，温故而知新的效果。例如，讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆地位时，联想亚欧大陆东端的岛国日本，可以对比出它们的共性都是岛国，不同的地方就是英国是个大西洋中的岛国，日本是一个太平洋中的岛国。这样，经过对比，两个地理事物的特点就鲜明有力地显现出来了。
图示记忆
地图是地理事物和景象的空间结构，是地理学科的抽象言语，也是抽象思想赖以进行的表达工具。因而，利用地图教学和记忆，必然能图文并茂，调动先生的学习兴味。例如：一些城市名称难记，教师可让先生先在图上找，再本人描，最初标出，这样在图上把知识记住。再如：一些河流像黄河，长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。教师可在黑板上画出此形，然后让先生沿着图形分出上中下游，这个略图栩栩如生，因而借助此图加深了记忆。
运用“对比强化记忆法”进行复习
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目(如南水北调，西气东输、青藏铁路等)，可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道经过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。
再如：在七年级地理下册的复习中，为了让先生零碎地掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的知识，可以用比较法制定出一个表格，其中包含的比较内容：地理地位、地形特点、次要的河流、次要的气候类型、次要人种、面积最大的国家、次要的资源等，经过这样的复习，可使本来零碎的、分散的地理知识组织起来，先生容易接受。
运用比较法进行地理复习，不仅可使先生获得鲜明的地理观念和正确的地理概念，同时还能训练先生分析概括地理事物和景象的能力。如：“天气和气候”的比较，“热带草原气候和热带季风气候”的比较，“南美洲和北美洲”的比较……等等。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。