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农民工子女义务教育问题研究的中期报告
本研究是针对农民工子女义务教育问题展开的，旨在探讨其在教育领域中所遭遇到的困难和挑战，及有效的解决方法。
一、研究背景和意义
随着中国快速的城市化进程，大量的农村人口外流到城市寻找更好的生活，其中许多人是农民工。然而，许多农民工子女无法获得合适的教育资源，这会导致他们的未来受到严重影响。因此，研究农民工子女义务教育问题，对于我们理解和解决他们所面临的教育问题具有重要意义。
二、研究目的和内容
本研究的目的是深入挖掘农民工子女在义务教育阶段所遇到的问题，为改善其教育状况提出可行的方案。具体研究内容如下：
1.探究农民工子女接受义务教育的基本状况及存在的主要问题。
2.分析现有的政策如何影响和促进农民工子女参加义务教育，并提出相应的政策建议。
3.了解家庭因素和社会支持对农民工子女的教育发展产生的影响。
4.探究其他国家/地区在处理类似问题方面的经验和做法，提出借鉴建议。
三、研究方法
1.文献综述研究：通过调研文献资料和相关报道，了解农民工子女教育问题的背景、特点、现状，收集各方观点。
2.实地调查研究：到各地农民工流动比较大的城市和乡镇开展实地调查，聆听农民工子女及其家长对教育问题的看法和建议。
3.专家访谈研究：邀请相关专家或学者就农民工子女义务教育问题进行深入访谈，分析现有政策及其实施情况，提出改进建议。
四、研究成果预期
本研究的成果将包括：
1.中期报告：介绍农民工子女义务教育的基本情况和问题，分析现行政策的限制和效果，提出可行性建议。
2.结论和建议：通过对研究结果的分析和总结，提出改进农民工子女义务教育的政策、策略和具体措施。
3.学术论文：将研究结果撰写成学术论文，发表在相关学术期刊上，促进学术交流。
五、研究难点和挑战
本研究的难点和挑战主要包括：
1.调查对象的难以把握：农民工子女分布范围广泛，流动性大，寻找合适的调查对象是一个难点。
2.数据采集和分析的困难：由于涉及多方面因素的影响，调查数据的采集和分析将是一项重要的工作。
3.数据分析结果的逻辑性和说服力：如何通过分析数据结果，提出明确、有说服力的结论和建议也是一个难点。
六、研究意义
本研究的意义在于：
1.为政府规划和改进农民工子女义务教育政策提供依据。
2.通过深入了解农民工子女的实际困难和需求，达到更好的定向教育和服务。
3.为解决调整城乡二元体系的矛盾提出思路和路径。
4.提高公众对农民工子女教育的关注程度和社会共识，促进公众参与义务教育的发展。