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散步 课件.ppt
2024-09-13
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sy****28
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散步课件.散步.ppt
散步作者简介学习目标:预习检测朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。注意圈点勾画。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时侯很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水
2024-09-23
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《散步》课件.docx
《散步》课件《散步》课件教学目标：1．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面)2．感受文章字里行间的亲情与责任感。教学重点：品味文章语言“举轻若重”的特点。教学难点：小组活动时，寻找典型词句，体会“举轻若重”的特点和表达作用。教学方法：在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法建构新的学习。学习策略有：朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化。教学时间：1课时。教学设计：一、激发兴趣，导入学习1．回忆生活，引入学习。出示问题：你们一家人一起散步会发生些什么事情?请两至三位
2024-05-13
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散步 课件.ppt
三、教学过程（二）、朗读课文，整体感知1、听课文录音，初步体会文章的语言美、情感美。2、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。3、检查阅读效果：（屏幕显示）A、散步的人有哪些?B、散步的季节呢?C、散步的地点?D、散步中发生了什么事情?E．结果如何?（五）、体会语句，领会哲理1、“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。”表达了一种怎样的感情？2、“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表达了一种什么情感？四、说板书设计：板书设计的原则是既要简洁
2024-09-13
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《散步》课件.ppt
读一读，写一写浏览全文,了解梗概听读课文，感受深情孝敬、有责任感、讲原则、不宠爱孩子的1、“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；2、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子。1、“在外面，她总是听我的”——贤慧2、当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；3、“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”1、“儿子要走小路，小路有意思”；2、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；3、当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭
2024-09-10
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《散步》课件.ppt
一、初读课文，整体感知1、注音写字fēnqí（）xìnfú（）chāisàn（）霎（）时熬（）过水波粼粼（）2、解释：各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。1、课文写了哪几个人物？2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）3、散步时发生的分歧是怎样解决的？4、在解决分歧过程中，谁做得最好？5、你可以看出谁的权力最大？家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感，表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。二、品
2024-10-28
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