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浅议中学语文教师素养
内容摘要：教育的发展要求教师素养的提升，语文作为基础学科是其他一切学科的基石，作为知识传承者的语文教师深知肩上责任的重大。随着教改，语文教师也迎来了一个挑战的时代。新时期的语文教师应具备哪些素养，才能应对当前语文教育的发展？本论文就此问题从三个方面进行探讨：执着的敬业精神；一、二、深厚的基本功；三、四射的人格魅力。望此拙见对未来教师队伍素质的提高有所帮助。关键词：语文教师素养Abstract:thedevelopmentofeducationrequiringteacherstoenhancethequalityoflanguageasabasisfordisciplineisthecornerstoneofallotherdisciplines.Asthecustodiansofknowledgeofthelanguageteachersknowthatshouldersthemajorresponsibility,alongwitheducationreform,languageteachersalsousheredinachallengeofthetimes.Newerainwhichlanguageteachersshouldhavethequalitytocopewiththecurrentlanguageeducationinthedevelopmentof?Thispaperonthisissue,lookingtothefutureofthisZhuojianimprovingthequalityoftheteachingstaffishelpful.Keywords:qualityoflanguageteachers“百年大计，教育为本”，随着社会现代化的不断发展，科教兴国战略被提上日程，素质教育成为未来教育发展的必然。在众多学科中，语文作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生活中举足轻重的地位。生活中处处离不开语文。它是学好其他学科的基础和获得其他知识的必要技能，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文，它是一门科学一门关乎国民的文化素质，关系国家生存与发展的科学。正如清代大教育家王国维所言：“生百政治家，不如生一文学家，何则？政治家与国民以物质上的利益，而文学家与精神上的利益，夫精神之于物质，二者熟重？且物质上之利益，一时也，精神上之利益，永久也。”①由此可见，语文学习是何等重要？《语文课程标准》明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文如此重要，作为知识传承者的中学语文教师责任则终于泰山，如果说社会的发展关键在教育，那么是否可以说教育的兴衰关键在于老师？教师作为知识传递的媒介将语文的知识授予学生，然而这不是简单的传授，其间的技巧、方法、理念关乎授课的效果，这就要求作为中学语文教师具备教高的素养。《语文课程标准》首先提出的提高学生人文素养的要求，对于传统的语文教学无疑是一次极具革命性的变革，是教师驾驭教学改革的一个重要指向，“工具式”的教书匠早已被社会淘汰，未来教育需要的是一个闪烁着人文光芒的文化传承者。面对新课改，作为语文老师，是否应该想一想：要使学生有感悟，教师必须有感悟；要使学生去体验，教师首先要去体验；要使学生受感动，老师首先受感

动。课上教师主导性与学生主体性的完美结合，课下师生之间心灵的沟通是语文传承的根本，语文的魅力首先来自教师的魅力。本文将通过三个大的方面阐释现代语文教育的教师应具备的素养，以适应不断发展的语文教育。教师素养的提高意义重大，关乎国计民生，培养一支强有力的教师队伍，是未来“大语文观念”的语文教育发展的必要基石。

一、执着的敬业精神
21世纪是一个伟大的世纪，各种事物日新月异逃菜孀攀兰偷闹由?来了一个崭新的时代。自从提出实施素质教育，特别是新一轮基础课程改革以来，广大教师的教育观念应随之转变，这就对教师的多方面素质提出了新的要求，能否为21世纪的中国培养个出既坚持社会主义方向，又具现代科学文化知识和把科学文化知识转变为现实生产力的能力的人才，很大程度上取决于我国教师对待使命的认识，取决于我国教师是否具有符合时代要求的敬业精神。敬业精神实际上属于职业道德的范畴，它是指从事某种行业的人们在劳动实践中形成的指导自己行为的道德规范。作为一名人民教师，除了要热爱教育事业，忠诚教育事业，树立“教师是太阳底下最崇高的事业”的观念，还必须具有对工作精益求精的精神，向学生奉献爱心以及热爱学校，关心集体等行为原则，上述几项组成了教师新时代的敬业精神。

1、对工作精益求精、
对工作精益求精，不断地钻研本专业业务是实现教师人生价值的必要条件，教师要想成为精通语文专