试题-全国-2009_2009年高考化学实验题预测.rar

用心爱心专心2009年高考化学实验题预测新课程理念下高考试题注重突出了能力考查，而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。纵观近两年各地高考的化学试卷（包括理综卷化学试题），无一卷中不考查化学实验题。2009年的《考试大纲》中在对学生的能力要求中又明确提出了“化学实验和探究能力”，可见该类试题必是高考的必考题型。因此认真研究领悟高考化学实验试题的特点，对提高高考成绩将大有帮助，本文下面将结合近两年高考化学实验试题的命题特点和趋势，对2009年高考化学实验题题型作出如下预测。一、试题注重对化学基本实验知识的考查，引导高中教学重视对学生实验操作能力的培养1．（7分）某化学小组的同学到实验室学习。在实验桌上摆有下列仪器：（1）甲同学想用d进行实验，请你说出该仪器（已经洗涤干净）使用时的第一步操作：。（2）关于e的用途，乙同学说：组成防倒装置。你还能说出其他两种用途吗？①；②。（3）丙同学想用右图装置以大理石和稀盐酸反应制取CO2。教师指出，这需要太多的稀盐酸，造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器，加在装置上，解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。解析：本题考查了酸式滴定管、漏斗等仪器的使用以及CO2的制取等基本操作，同时试题中还渗透着实验的设计，是一道全面考查学生实验基本知识的试题。（1）仪器d为酸式滴定管，使用时应先检查是否漏液或利用以洗涤干净的滴定操作时，应先用待装液体润洗2～3次。（2）仪器e为短颈普通漏斗，其常用用途有倒置在液面上，组成防倒装置，还有往细口容器中加液体以及与滤纸组成过滤装置等。（3）为节约药品，结合给出的仪器，只有试管可做为反应器，故可在漏斗颈口下端接试管来代替广口瓶做反应器。或将大理石药品置于光口瓶底部，在漏斗下端连接一试管，想试管中加盐酸直至溢出，这样待反应后试管中盐酸没有污染，仍可利用。当然两装置中还必须注意液封。答案：（1）用待装液润洗酸式滴定管2～3次（也可以写：检查酸式滴定管是否漏水）（2分）（2）①往细口容器中加液体；②组成过滤装置（只要答对两个即可，其它合理答案亦可）（每空1分，共2分）（3）（只需画对试管的位置即可得分）（3分）二、试题注重了对定性和定量实验进行综合考查，落实《考纲》中“分析问题和解决（解答）化学问题的能力”的能力要求2．（16分）我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界碱业作出了突出贡献。他利用NaHCO3、NaC1、NH4C1等物质溶解度的差异，以NaC1、NH3、CO2等为原料先制得NaHCO3，进而生产出纯碱。I．某课外兴趣小组的甲同学在实验室中，用下列装置模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO3，其实验步骤为：①连接好装置，检验气密性，在仪器内装人药品。②先让一装置发生反应，直到产生的气体不能再在c中溶解时，再通人另一装置中产生的气体。片刻后，C中出现固体，继续向C中通入两种气体，直到不再有固体产生。③过滤C中所得的混合物，得到NaHCO3固体．④向滤液中加人适量的NaC1粉末有NH4C1晶体析出。……请完成下列各问：（1）装置的连接顺序是：a接、接；b接。（2）D中所选用的液体为；C中用球型干燥管而不用直导管，其作用是；④中分离NH4C1晶体的操作中，所用的硅酸盐仪器除玻璃棒、烧杯、另外还有。（3）请简述用浓氨水和生石灰能制收NH3的原因。（4）写出C中广口瓶内产生固体的总化学反应方程式。（5）下列设计测定Na2CO3质量分数的装量中，正确的是（填序号）。20090506Ⅱ．课外兴趣小组的乙同学给10℃的NaHCO3饱和溶液加热，测得该溶液的pH发生如下变化：温度/℃102030加热煮沸后冷却到50℃pH8.38.48.58.8请你帮助乙同学完成下列内容：（1）乙同学对产生上述现象原因的预测之一是：加热时NaHCO3受热分解生成了Na2CO3。原因预测之二是。（2）查阅资料发现NaHCO3的分解温度为150℃，由此判断，乙同学对第一种情况的预测是（填“正确”或“不正确”）。判定预测二的方法是。解析：本实验将定性分析和定量考查进行了有效融合，可很好的考查分析或处理实验数据，得出合理结论以及知识迁移和再加工的能力。Ⅰ.由模拟实验的目的，结合NH3和CO2在饱和NaCl溶液中的溶解度的差异知，应先向饱和NaCl溶液中通入NH3至饱和，然后再通入CO2，这样可吸收大量的CO2，利于形成NaHCO3。结合装置可知A装置产生CO2中常混有HCl，应通入D装置中洗气，除去CO2中混有的HCl杂质后在通入C装置；装置B产生NH3可直接通入C装置，但因NH3极易溶解，应防止倒吸，故应接c（靠干燥管的球形部分防倒吸），故装置的连接顺序为：a→f→e→d；b→c。（5）本实验是通过测量液体的体积求出一定量的Na2CO3样品产生CO2的体积，进而求出Na2